【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第一课 课后作业

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1.观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？针对孩子的特点和英文学习进展，说说她将如何进行下一步的学习内容？

答：Felix男孩4岁2个月，上幼儿园，特别喜欢体育类的运动，体能很好。还非常喜欢绘本故事， 他表示，可以不睡觉，可以不吃饭，就是不能不读书。一岁半开始读廖彩杏的绘本书单，特别喜欢 角色扮演，将绘本“演”出来。三岁玩大熊英语，生活中能表达更多英文短句。四岁自从开始绘分享的自然拼读打卡后，认识了字母和发音，在不认识单词情况下，布朗英语和ttr可以听两三次后，就能重述故事。

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2.针对他的特点和英文学习进展，我将为他选择下一步的学习内容：

答：目前他每天必读中英文故事一小时，但是存在两个问题。除了时间精力不够以外，再就是其它学习是 断断续续没有任何计划性的。比如幼儿园有三样作业（洪恩英语，阅读识字，拼音和IQ潜能开发）拼积木和户外运动会占用很多时间，虽然绘分享的自然拼读2和level1正在进行中，可有时候鼻炎或者没有休息足够，打卡就会有抵触情绪。

计划：

a.儿歌在早上进行三十分钟。

b.精读：有重复性的简单绘本/ttr /甜心英语

  泛读：幼儿园的洪恩英语/蓝火箭

c.动画片作为打卡奖励。

d.sw和自拼要每天打卡。当他有抵触情绪，可以由家长替代学习，可以间断几天，但是总体上要 持续学习。妈妈要让学习富有趣味性，掌握游戏互动的模式进行sw。