人是在游戏中长大的，我是六十岁的人，回想起人生的过程，大多数的事都忘得是一干二净，唯有我的玩始终忘不掉，为了有个清晰的线路，我分三个阶段来说，第一阶段是在本屯子念书阶段，即小学四年级以前；第二阶段是在东明中心校念书阶段，即小学五年到初中毕业；第三阶段是在连岗中学阶段，即高中两年（我上学时，小学五年，初中二年，高中二年，是九年制义务教育）。
在本屯子上学时，学校就在我家门前，下课可以跑家两个来回，我从来没中途回过家，下课的时间玩都还玩不够，想不起来回趟家。
光顾着玩，天天玩也玩不够，从一种玩法换做另一种玩法，各种玩法层出不穷，一年四季不停变，我们的玩法也是多变化。
跳大绳，个个跳得是满头大汗，没有人肯停下来去擦一擦汗，老师摇铃，学生一股脑跑进教室，上课时才有机会用袄袖子擦那满脑门子的大汗。袄袖子是最好用的，擦汗，擦眼泪，擦鼻涕都少不了袄袖子，擦得袄袖子干了湿，湿了干，把个袄袖子擦得发了亮，起了光。
大绳跳着跳着，不知何时改成撞拐，一下课，蜂拥而出，奔到教室外，提起裤脚子，一条腿对一条腿，拐上较功夫，来多少人就撞多少拐，撞得人仰马翻仍不停。
拳打拳活动替代了撞拐，只要是下课，小拳头攥紧，你的拳头打我的拳头，把手打得生疼也不肯认输，变红变肿不叫疼。
不知道啥时开始打跑球，记不得是谁领头把皮球带到学校，我们便开始打跑球游戏，只要是玩起来，我们没一个不是认认真真地按规矩来，也没有不诚实的，输了就输了，都承认，对玩得好的大家嘴上不说出来，可心里都有个认可。
跑球打完弹泥球，每个学生兜里都要揣着泥球，下课没等老师出门，就张牙舞爪动起来，整得桌子凳子咣当咣当响，急着去赌输赢。那时候，我们就是玩呀玩，啥时候换另种玩法？没有人来定，没有人定一种玩法玩多久？也没人知道明天开始玩啥？反正就是抓紧玩呀玩。
放学更是玩，下雨之后抓一把就是泥，只要是两个人以上就开玩，用泥认认真真做成碗儿，让对方看看有没有窟窿有没有眼儿，得到证实之后双手用力一摔，嘣的一声，崩出一个大窟窿，对方要补偿的，此时此刻恨不得把泥炮做到铜盆那么，摔出的眼儿比锅大才解渴。
也有借下雨的时机团泥球，团泥球不用学，所有孩子都会，到大坑里掏点黄土，从水缸里舀上一瓢水，反复摔揉，站在窗台开始工作，窗台上摆满了自己的产品。太阳很给力，不知啥时，满窗台的泥球都干了，急忙揣起来，跑着找人弾泥球，新泥球还不受欢迎呢，泥球还得是兜子里揣上几天，表面被磨蹭光了的才是真的好泥球。
那个时候的玩法真多呀，各种游戏层出不穷，打尜，打跑球，打土炮，踢球，踢键子，踢马掌钉；上墙，上树，上房顶；夏天合伙洗河澡，一帮孩子跑到河边脱得赤条，光着腚去找柔软的麻果叶子，团个小球不去堵鼻子而是堵耳朵，接着就是噗通噗通跳河。
那时总是嫌兜少，常常是马掌钉和冻豆包揣在一起，马掌钉跟包米花揣一个兜。再一个就是嫌挎兜不够大，家里炒瓜子，我的小挎兜里装得是鼓鼓的，只要是姿势不对，稍一弯腰，瓜子便从兜里淌出来，就算是不淌出来，由于兜小，揣的量不大，吃一小会儿就得往回跑，补补量再蹽出去。
白天玩，晚上更热闹。晚饭后，大道南道北两伙及时开战，先埋伏在大道两边的壕沟里，各自有个大孩子当大官儿，他从土壕站起来，一手摸着后屁股，另一只手举着木刀，嘴上喊一声“呀滴给给！”号令一发出，土垃坷砲横飞，打到脑瓜子咣咣响，没有哭的，打到胸脯子上，噗通噗通地，不去躲，被打出血都不理会儿，既便受了伤，撒点细土面，继续战斗，不肯轻易下火线，带着伤仍然战斗在战壕！
不知啥时？啥原因？土垃坷打仗换成扬砂子，人人手头都有牟子该子（向日葵杆）砂枪，装满砂子，开战令一下，砂子哗哗甩来，有不解恨的干脆拿帽子装上砂土，竟直攻过来，一帽兜的砂土扣到敌人头上…这样的打仗没有胜利方，有的是躺在炕上头上直掉砂粒子。
第二阶段是到别的屯上学。这些玩法便自动留下给下届学生，自己永远不再回头。我稍大，懂得了获得，每当春天到来，各种山雀儿便随春风而来，那时不懂保护野生动物，见鸟儿只管打，就算是挎筐挖婆婆丁或许是挖曲麻菜，也得带着弹弓，带着夹子，特别是怀谷子时，谷粒引来一层的山雀儿，这把我忙的不知道咋地为好，忙给夹子上虫，忙着下夹子，哪里顾上挖菜？地里的雀儿太多，各种小雀儿，有红下颏，黄下颏，黄三蹶子，青大脑袋等各种收获，当回家时才想起没挖菜，急忙去挖点凑数，自己都觉得少，用手把筐里的菜暄松暄松以掩盖数量的不足。
只要是一有时间，便南北东西乱跑，哪里有雀儿就跑向哪里，我的夹子便下到哪里，那时屯子的一前一后，一左一右，到处礳着我的脚尖脚后根儿，书包里有夹子，有虫罐儿，有弹弓，只要是有雀儿，也就有我，而我是只要是有空儿，就真的是变成没空了，到田野里去野。
钓小鱼，打小雀，天天不停歇。那工夫我没钱买钓鱼钩，点上油灯，把缝衣针的针尖放灯火上一烧，见针变红，拿钳子一弯，做成钓钩，到生产队寻找来竹扫帚，抽出最长的那根，再接绑上根木杆，便做成一把钓竿，栓上绳子，将自制鱼钩系上，用将杆“小段的秫杆”为漂，兜里揣着小瓶，一边往河边走，一边在草丛里抓蚂蚱为诱饵，在河边不停地甩杆，钓的都是小白鱼，再找来柳条，把叶子撸去，成了我的鱼串子，这样每次出门，常有一斤左右的鱼儿提回家。
第三阶段是高中，我上高中，每天一出的路程由十里升到十三里地，打鸟钓鱼的机会少许多，虽说我个人的能耐大了，在家的责任也大了，每年扒炕抹墙的事得我来做，春天种小园由我来，伺候园子占用了我打雀儿的时间，到冬天还是有机会玩的，冬天套兔子，套野鸡还是常去的，经常有猎物拎回家交我的小脚老奶奶。河里涨水，利用放学后的时间，到河水里下钩，早晨起早起钩，天天有鲇鱼给家改善伙食。
我是六十的人，玩儿也是少不了的，每个人都愿意玩儿，回想当年，玩儿贯穿了人的整个童年阶段。
人生只有一次童年，所玩的内容是随着年龄的增长而变化，随孩子能耐的增长，玩的内容所不同，一个阶段的玩法没玩着，就等于一生没玩着，再者。玩得好很重要，玩得好那是一个天份。我们要多给孩子玩的机会，让孩子快乐，坚决不能剥夺孩子们的玩。如果身体允许，那么，你最好是参与其中，与孩子一起玩，跟孩子们共同玩对孩子更有好处。
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