好久没有这样写作了,打开listen1,音乐在耳边流淌,文字在指尖舞蹈。
周六时,刘徽老师来泰安做讲座,我和蒋教授陪同一起爬了小泰山,写写这段故事吧。
上山的路有些陡峭,路边一位大哥马上吆喝:“手杖5元2根。”我们相视一看,都有点惊讶,怎么可能如此便宜。于是,我买了2根手杖,1人1根。这一路上,我就在想为何如此便宜。下山时,路边另外一位商贩对我说:“手杖换水。”我把手杖给她,她给了我一瓶水。此时我终于明白了这手杖便宜的逻辑。2.5元买1根手杖,换1瓶1元的水,相当于我花了1.5元租借了这个手杖。有意思。
问了刘徽老师一个问题:“大概念教学刚出来的的时候,我们都在看书,看了《追求理解的教学设计》《概念为本的课程与教学》,毕竟是国外的书,有些不太容易理解,直到看到了《大概念教学》,我们的理解才能更加深刻。你是如何在几年前就选择大概念这个课题当做研究对象的呢?”刘老师说,这是基于一种敏感。她有很多的内容可以选择,但是觉得大概念是最能对当下的教育有所贡献的。我说,可能这种敏感才是最为宝贵的才能。
5块钱2根手杖,也是因为商家敏锐的察觉到,爬山的游客并不是想拥有手杖,只是想使用吧。
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