践行新教育（33）——今年我教一年级（二）

2019年10月29日      星期二    晴

        今年我教一年级  （二）

采集上传学生学籍信息

      一年级的学生是刚开始小学阶段的新生，因此开学之后作为他们的班主任，首先就要面临挑战一项最为棘手任务，即从每位学生家长那里采集汇总学生的各项信息（这包括学生和父母的姓名、家长的联系电话、各自的身份证号、籍贯和家庭住址等等。），然后逐项逐人填写到学校下发的学籍信息电子表格中，经过家长几次确认无误签字后，把每位学生最终的信息输入到学校二次下发的学籍信息表格中，点击“上传”，如果其中某个信息有误（如身份证号不对、电话有错等等），就不能完成“上传”，需要根据电脑上错误信息的提示再次核对学生的此项信息，有时还得再三和家长沟通去确认信息的准确，然后在电脑表格上进行改动——输入这些信息后，点击“上传”，如果电脑提示信息正确，就证明完成上传任务，彻底解放。否则，就要如此反复逐一修改学生各项的错误信息，“为伊消得人憔悴”，使人焦头烂额，这正是“山重水复疑无路”的地步。不过几番“奋战磨砺”之后，最终会攻克难关，就迎来了“柳暗花明又一村”——当电脑出现上传学生信息通过的那一刻，心中好比唐僧停止在孙悟空面前念紧箍咒一般——如释重负，好不轻松惬意啊！呵呵！

我已经多次领教过学籍信息录入的任务之无比艰巨，那么还像以前走老路数——单枪匹马突重围，凭一个人的力量去单打独斗，奋力“厮杀”费时费力直至取得最终的胜利吗？不，我不能再这样低效率去做事了，我要改变下自己的做法，为什么不开动我的大脑智慧去解决问题呀！清代的曹雪芹不是有句诗说得好吗？“好风凭借力，送我上青云。”我得学会借力啊！

践行新教育（33）——今年我教一年级（二）

怎么借力？向谁寻求帮助呢？我的大脑在急速运转:开学第一天，班里不是有几位给力的家长吗？那一天由于他们的鼎力支持，帮我缓解了很多的燃眉之急啊！在开学一周后为了让家长配合协助我的班主任工作，我对班中家长进行调查摸底——弄清楚了哪位家长赋闲在家专门照看孩子的，然后选拔出几位家在学校附近的家长，建立了班级家委会（包括一名家委会主任，四名家委会成员。还专门建立了一三班家委会群。）。对，学生家长们就是我最大的后援团！老师和家长本就应该是同一战壕里默契的战友关系啊！

于是我开始把班中学生分成了五个学籍信息采集小组，每组任命一个组长，负责本组成员的信息采集。由每一组的组长各自负责建群（如学籍1组、2组、3组、4组、5组），把各自小组的家长成员拉进群里，家长成员在小组群里报学生信息之后，组长负责把他们的信息采集录入学校发来的最初的学籍信息电子表格。

在“一三班家委会”群中，我挑选了懂电脑知识、熟悉电脑操作的两名家委会成员，由她俩负责收集汇总各学籍小组组长发来的学籍信息，完成班级的学籍信息录入。

嘿，没想到这个办法超级棒！大概两三天的时间我班的学籍信息（初稿）已经全部录完，然后把学籍信息电子表发送给学校，由学校打印成页子发给每位学生，进行确认。接着我把每位学生的学籍信息页子收完进行核对，发现页子上没有一个学生的信息有误，这太省心了，这下可不用在学籍信息电子表格上费功夫改动喽！哈哈！这准确无误的信息背后说明了每一小组组长和两名家委会成员的的认真负责任的态度，为这些家长们点赞！

学校再次发给班级学籍电子表格（定稿），和初稿的学籍信息电子表上内容大致相同，只需把初稿的内容复制粘贴，个别地方略微改动即可。适逢那天上午我的课不多，这次我就亲自“上阵”，大约一节课的时间，我把每位学生的学籍信息复制粘贴录入定稿的电子表格里完成，经过审核后，点击“”上传”，竟然一次就成功了！功德圆满，心如蝶舞，一件快事哟！“好风凭借力，送我上青云。”哈哈……

践行新教育（33）——今年我教一年级（二）

关于“学籍信息录入”的这件事情，对比几年前和几年后我任教一年级的做法截然不同，这更说明了一个人随着阅历的丰富和积淀，其思维会不断地发生调整和变化，愈发地走向稳重和成熟。

每天进步一点点！愿你，愿我，愿我们大家都在时间的长河中变得越来越好！