周六中午，儿子要参加第一次数学课外辅导。出门，小家伙想起眼镜没有带，要上楼去取。
等了一会儿，儿子打电话，问我有没有见到他的眼镜。我回答没看见。说完已意识到自己口气的不满。在楼下等了七八分钟，还不见儿子下来，打电话也不接。我决定上楼。开门就听到里面翻找的响动。我提醒儿子，想想你昨天回来有没有动书包，最后一次使用眼镜是什么时候。儿子很肯定地说：我昨天特意回教室拿的，就放在书包里了，今早发现书包小隔拉链开了。我看看时间距离上课越来越近，其实心里很着急。听到儿子不停翻找的声音，感觉他更着急。深呼一口气，压住焦急的情绪，和他一起找。书包、客厅、书桌、打着电筒找床下......都没有。我试着和儿子商量，能不能先去上课，等回来时间宽裕再找。儿子一口回绝，说必须找到，找不到不去上课。我说，你这两天戴塑形镜，即便没有眼镜，视力也不会反弹那么大。先解决上课的问题。如果就是找不到，下午我们再去配一副。儿子态度坚决，必须找，没有眼镜，看不清老师板书，去了也没效果！
看他情绪激动，我选择闭嘴。继续翻找。眼看过了上课时间。这时先生也从楼下回来，进门就有点火气，问儿子是不是不想上课！我悄悄重复给儿子，儿子说，他愿意怎么想就怎么想！眼看事态焦灼，我选择抽身。儿子也放弃寻找，躺在卧室地毯上，有些泄气。
我在客厅，不断舒缓自己，总会有办法，总会有办法。我这样给自己打气。等自己平复了，我走进卧室，坐在儿子身边。帮他分析，我知道你找不到眼镜，耽误了上课，这个课正好是你喜欢的，你一定很沮丧。现在我们看看是不是有解决的办法。比如调课？至于眼镜，现在来看，确实不在家里。我们可以再去配一副，明天能够拿到，也不会影响你下周学农使用。儿子不置可否。我就拿出手机，帮他查周六、周日剩余的课程。说到一个老师名字，儿子说这个老师喜欢拖堂.......这个和我明天的英语课冲突.......找了几个，忽然发现，今天讲课的老师在周日下午三点也有课。儿子说，定吧！我一惊，以为听错了。儿子说，你怎么了？我说，我没想到你这么痛快就定了！
下午外出，帮他购置学农需要准备的东西。车上，在上次配眼镜的地方帮儿子预定了眼镜。儿子说，眼镜可能落在班级了，等上学我再找找。我宽慰他，配好后，以后班级和家里各放一副，用起来更方便。先生也在一边附和。
饭后，海边散心。全家骑了单车，品尝了泰芒冷饮。 晚睡前，儿子做了英语作业，又给老师发了语音。
睡觉前，和先生交流了他今天的问题。听出他也知道做得不对，说回到外地，一定加强学习。
感赏自己，没有聚焦负面事件，打断，舒缓，用平等的姿态与儿子商量。形成一致，达成都认可的解决办法。
感赏儿子，遇事不急不慌，没有发脾气。能够静心接受合理建议。完成老师布置的任务。
感赏先生，从事件中反思，一定会取得进步。感赏先生，放弃周末，来回奔波，陪伴我和儿子。
投射儿子，上课时专心认真，不断获取和吸收老师的知识。遇到对的人和对的事，信心倍增，能量满满。
投射自己，不断学习。你没有的不能给。只有原原本本学习，加强练习，发自内心，不断发现儿子的优点和亮点。
投射先生，回程顺利。工作舒心。
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