这是第三周了，七个孩子一直坚持每晚放学后来听课，作预习或者复习，听到难点，按暂停，立刻有听懂的同学到黑板前为大家讲解。“明白了”，“”明白了”……这些欢呼令人甚感欣慰。
大家听课很认真，我听课也很认真，努力去捕捉老师所说的每一个词……唉！还是一言难尽。
自从初中，我就发现自己对数理化不感冒，无论课堂上老师讲得多么精彩，于我总是一堆没有感情的符号而已，几年下来，除了厌烦，没有同数理化链接起一点点其他的感情。
对于文字，我却格外敏感和喜爱。初高中时代彻夜长读是常有的事情，甚至正常上课的课堂也被占用来读诗歌、散文和小说，遍及中外名著，但凡有中国汉字的资料都一睹为快，饭可以不吃，书不可不读，不可不买！
三十年后的今天，再见文字，已不是最初那般热切，成年人的世界充满了感叹，悲愁和心酸……还有数学课这道伤心题，简直是最直白的智力碾压，每晚都接受来自学生们的同情与关切。
每晚和孩子们一起认真听课，我心明白，大家是来学习的，我是来写感想的。
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本文标题：数理化课堂的感想
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