1.完成优势计划之《机器人时代》第四天阅读任务。
理了下主要内容：
（1）主题：人工智能在教育和医药这两个行业的应用和影响。从目前的态势来看，科技只有在完全竞争的市场经济中才能发挥它的作用。而教育和医药恰恰是消费者话语权很弱的行业，颠覆不是一朝一夕的事。
（2）关键词： 慕课（MOOC ）
其中“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门课程动辄上万人，最多达16万人；
第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣为导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；
第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；
第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。
（3）要点：
a.大学的作用主要有两点：一是提供教学和研究条件，二是授权颁发学位。
而打分系统、慕课、自适应学习系统以后的发展可能会带来高等教育的最终瓦解。
b.人工智能不仅在掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗方面强于人外，还可以很大程度地降低医疗成本。
配药和医院的物流配送是一项很容易实现自动化的工作，可以大幅度减少药剂师的工作量和工作岗位数，也可以间接降低药的成本。
但是医疗保健市场不是一个完全竞争的市场。
总之，科技确实给教育和医疗行业带来了一些变化，但并未惠及消费者。最直观的感受就是上学难、看病贵，究其原因是：这不是完全竞争的市场。
2.班级群发布挑战任务。
3.读《细说汉字》15页，啃完“龟”“皀”“角”“身”“辵”部，看到“进”字，突然想起前几年流沙河的分析，有时间再找他的来看看。
4.读微信文：
（1）干国祥的《愿教育如茶，有品位，有尊严》，常从干老师文章里见到灼见，他说：
“教育的创新有多少源于错误？不是刻意去追求和制造错误，而是当错误发生时，认真地聆听它、观察它、理解它。” “但千变万化中，总有什么是不变的。不变的是茶的本性，是作为植物嫩叶的鲜美，制作后的芳香，以及茶叶中含着的咖啡因……
千变万化的教育，千变万化的课程，总有什么是不变的。 不变的是人，是人性，和儿童成长的节律。
所有成功的茶事茶艺，都是茶叶天性的实现；所有成功的教育，都是儿童天性的绽放。” “任何一处经历的缺失，都是生命的缺失，教育不是替代孩子去经历，而是引导孩子们去更勇敢地经历。
比茶叶更幸运的是，教育不是按标准的流程复制生命，而是由生命自己决定在处境中如何选择，如何存在，如何呈现。”
（2）李海林校长的《育人好比“制酱”，是一个缓慢而优雅的事业》，他从另一个角度阐述了教育的本质：
“有人说，教育是一个缓慢而优雅的事业。这到底是指什么呢？所谓优雅，其实就是说教育要干净。所谓缓慢，其实就是说要等待，要顺应孩子成长的节奏。而这两点，正是制酱的两个要求。我之谓教育要有酱性，是指：教育要干净，教育要等得起。
育人如同制酱，对学生，少不了蒸煮，但终究还是要等待豆子自身的发酵。此教育之至理也。”
两篇都极好，魏智渊老师这样评论：“酱与茶，两文可观。酱切题，茶有味，都是高手。”
而我只看文，不评人，思考自己在忙碌中到底如何取舍才不失初心。
5.统计群挑战情况并反馈： 2018年2月22日星期四（寒假第十九天）
（1）挑战儿歌《扣纽扣》的有19人：季潇漫、陈翰轩（还挑战自己读背儿歌《运动会》《泡泡糖》、姜晨、周子扬、周银森、黄梓杨、陈优、凡嘉成、陈雨阳、征李薇、唐萌、蒲雨萱、黄昕怡、奚睿祺、李以豪、李佳雯（还补背吃饼干）蒋雨泽（还补背吃饼干、小蚂蚁、我给小鸡起名字、《春夜喜雨》长一岁、）
（2）读报读书的10人：季潇漫（4本）、陈优（4本）、姜晨（2本）、陈翰轩（2本）陈雨阳（小巴掌童话4个故事）李佳雯（小巴掌童话2个故事）凡嘉成（3本）、唐萌（2本）黄昕怡（2本）、李以豪（2本）（补读12本）周银森（4本）、
（3）自己录制长文4人：陈优（想当妈妈的鹅、大家都说我最棒）季潇漫（月亮，生日快乐！）周子扬（鱼就是鱼）、征李薇（搬过来搬过去）
（4）练习口风琴有9人：季潇漫、陈优、陈翰轩、李佳雯、凡嘉成、姜晨、周银森、李以豪、黄昕怡
（5）练字有9人：季潇漫、陈优、陈雨阳、凡嘉成、陈翰轩、李佳雯、唐萌、李以豪、周银森、
（6）写绘的5人：季潇漫、陈优、姜晨、陈翰轩、凡嘉成、
（7）写清单小结的有11人：季潇漫、陈优、姜晨、陈翰轩、陈雨阳、李佳雯、凡嘉成、唐萌、黄昕怡、周银森、李以豪
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