第十九周给家长的一封信

星星乐园班的家长们：

        大家好！

        不知不觉，又一周匆匆而过。繁忙的日程，充实的生活，用一句话概括我此时的感受：累并快乐着！

          本周里讲了第八单元的三篇课文《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》和《小蜗牛》，都以动物为主人公,充满了童真和童趣,能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文,学生可以体会到,只要留心观察,生活中处处都有学问。这一单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力，引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息,再和大家交流。（这也是我的课堂上一贯坚持的“不动笔墨不读书”。）本单元的另一个教学重点是借助图画阅读课文，也就是本册首次出现的没有全文注音的连环画课文――《小蜗牛》,要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容,并借助图画猜猜不认识的字，下一周还将继续学习本课，这就和看图写话有着密切的联系，怎样图和文相对照，抓住哪些联系的点，需要培养孩子那双善于观察的眼睛和细腻敏感的心。教学过程中我还还引导学生初步认识了自然段,知道每个自然段前都要空两个格，为写日记进一步做铺垫。

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        说到写日记，孩子们都坚持得很好，内容都是源于生活中的点滴小事，抒发真情实感，很打动我的心，特提出表扬。但是还是有极个别孩子不会用标点符号，总是出错，切记逗号、句号、问号、顿号、感叹号等点号不能占第一个格，应该挤在最后一个格的右下角。

          周二，我们班进行了《新诗发布会》，一个个“小诗人”用自己丰富的想象力和生动形象的语言表达着对生活的热爱。他们自己或创编或改编或仿写，并且自己上台诵读，一首首灵动的小诗让我惊叹不已！

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        周四，我们班近30名同学在大会议室参加了 “星星乐园班第一届书香家庭评选”，有的孩子自己汇报读书的故事和收获，有的孩子则展示读书经历中的一个小细节，还有的孩子和家长一起讲述读书的甜美、表演诵读书中的精华，形式多样，都表达出来了自己一家人对书的热爱，说起了一起共读时的快乐，还展示了丰富的阅读成果。

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          我们邀请了家长和我校老师共6人做评委，从浓郁的家庭阅读氛围（有无书房书架和家庭藏书情况占2分）、家长的积极参与（是否每晚陪孩子共读占2分）、良好的阅读习惯（能否坚持阅读一学期，每周都有阅读红星卡占2分）、精彩的阅读成果汇报材料（整理出精致的书面汇报材料占2分）、孩子流畅的汇报过程（汇报比较精彩，能说出阅读的书籍和收获占2分）这五个方面共计十分评选，得分最多者选前五人获一等奖，其余的都是二等奖。其实，我还是希望所有的孩子都积极参与，竞选的结果不重要，只是给孩子一个展示自我的机会，汇报着自己读书的经历，进而更加热爱读书，不是说说玩玩而已，而是让孩子们锻炼一下，一次汇报一个提高，一次总结一个激励，只希望他们继续阅读，继续坚持，享受书籍带给他们的美好！有的家长顾及孩子怕落选失败，有的家长说准备不充分，有的家长嫌麻烦不愿意参与，我都不勉强，您白白错失了一次孩子提高的宝贵机会，一学期才这么一次，即使得不了奖杯也收获了勇气和经验，况且我们每个孩子都得到了“书”的奖品啊！我印象非常深刻的是田一为妈妈，她每一次都积极鼓励孩子参与每一项活动，孩子的每一次作业她都工整地写着“已检查，老师辛苦了”，还签着她的名字，亲爱的家长们，您说，这样认真负责的家长我们老师怎忍心不对孩子更好一些？您对孩子的重视才会让我们老师更重视孩子，这是良性循环！还有的孩子比如邢星、庞一端、郭丰瑜、张舜涵、石杨明慧等孩子，即使没有家长的鼓励和支持，他们自己也跟老师争取机会，说要参加这次活动，没有家长的陪伴仍然表现得非常好，真让我感动，我会尽自己最大的能力去帮助他们，实现愿望，让他们遇到更好的自己。所以说，有的孩子自己很主动，很轻易地就获得了老师的关注，有的孩子就需要家长推一把，您作为家长可不能自己就先放弃啊！

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        亲爱的家长们，以后我们还会开展更多这样的活动，真心希望得到您的支持和参与，您老说您家孩子不敢上台展示，那您是不是也是不主动的人呢，您陪着孩子一起努力了吗？好了，就说到这，再次提醒各位家长，在家请监督照顾好孩子并牢记:1.环城水系要放水，预防冰上溺水！2.要预防煤气中毒 ，使用小太阳等取暖方式要小心，避免火灾！3.正确使用液化气，远离火源，使用阀门要小心！4.病毒感冒高发期，家里要通过煮醋等方式进行消毒，预防传染病，尽量少到人员密集场所，在家多喝水！祝家长和孩子腊八快乐，喝碗腊八粥，健康快乐每一天！

                    您的朋友：杨瑞霞

                    2019.1.13

第十九周给家长的一封信