学校里的优质课评比过后，老师们并没有停止前行的脚步，利平老师依然在研究自己的讲课流程，关注细节，不断地修改着，这种精益求精的态度着实让人佩服。
艳玲老师写了一千多字的反思，从报名时的犹豫到参赛时的不安，再到比赛后的坦然，这样一个心理变化的历程，只有亲身经历才会感同身受，这个过程是煎熬也是痛苦；是收获更是进步。失败算不了什么，出丑算不了什么，只要自己努力了，有了战胜自己超越自己的勇气，一切都是值得的！历练不就是如此吗！有了第一步的迈出，相信今后会走得越来越稳。
倩倩老师也写了自己的反思，主要针对自己的课堂教学，从未教过数学课的她，第一次讲数学微型课，而且是在时间特别仓促的情况下，竟然讲得让老师们眼中闪亮，心中佩服，实在难得。一方面说明她的基本功扎实，另一方面也可以看出她的心理素质过硬，工作效率高，做比赛型选手还是挺不错的，老师们也很看好她。
王老师最让人敬佩的莫过于她的执着追求，进过高级后不但未选择躺平，反而更加努力，不断寻找着职业的幸福感。为了一节市级优质课，她已经连续两周在学校加班了，从初赛时的整堂课录像，到后来的微型课准备，一次又一次的尝试实践，一次又一次的修改磨合，教具越来越具体，内容越来越简洁，教态越来越自如。这段时间的历练收获可不止一点点，一节曾经被大家认为是小学科的科学实验课，已经上出了大课的感觉，很多年轻老师都对她的韧劲佩服有加，深感自愧不如。这样的成长颇具影响力。
还有最近接触到的年轻有为的郝婷老师，积极上进，学习尽头很足。先是拿到了班主任技能大赛第一名，接着晋级县里的班主任基本功大赛。当她带着一系列准备的材料找我辅导时，我给她提出了不少建议，两天时间，她便把第二稿发给了我，我再次提出建议，她又迅速进行整改，她的虚心和效率都挺让人感动的。只有在比赛中不断历练，才会有更好的提升。对于这一点，郝婷老师深有感触。
为身边有这样的同事而感到骄傲，这才是真正的教育之幸！为身边有这样的榜样而感到自豪，师如此，实乃生之大幸也！
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