有些事已经过去了，像一片羽毛落在地上，行人来来往往的，不免踩上几脚，他们的眼光一直朝前看，哪知道已经玷污了羽毛呢?
初二升初三的时候，我还是很兴奋的，因为初二只有两个班，现在这两个班级要合并在一起，我又可以和小伙伴儿们不分开了，然而我并不知道，这，已然是噩梦的开始。
开学的第一天，老师按成绩排了座位。成绩好的同学陆陆续续走进去挑自己喜欢的座位，成绩差的同学就没有挑捡的余地了，任凭老师安排。我处在中游，进去班级的时候，选好座位的同学都在开心地交谈，我走了第三排靠右的位置，三四个女生一脸鄙夷地看了看我，这是八（二）班的几个学习不错的女同学。
我低着头不敢看她们，硬是厚着脸皮坐了过去，她们彼此交谈着，好像我是一个透明的人儿。我心想“管她们呢，我就坐这怎么了！”座位安排好以后，老师选出来了小组长和班长，新的学期开始了。
这是初中最后的一年了，表面上大家不动声色，暗地里就学习暗暗较真儿。我也拿比我成绩好个几名的同学作为追赶对象，日复一日投入到紧张的学习当中。
每天早上，我都会起很早到班里背书，晚上也总是学习到很晚才回宿舍休息。那段时间，我的努力程度不亚于任何人，可是成绩一直没有提升，仍然未能得到老师的青睐。
我的语文成绩还好，英语中上游水平，数学差劲得很，物理和化学更是惨不忍睹。每每试卷发下来，我的同桌抱怨试卷有些难，只考了第五名，我就默默地不说话，那时候我就是一个小丑，喜怒哀乐，又有谁会看得到呢?
除了语文老师对我还比较上心以外，其他老师对我就是放养状态。教化学和物理的老师是同一个人，还是班主任，他不屑的态度更甚。无论考的好了一点还是更差，他从来没有找我谈过一次话，而我的同桌，哪怕物理化学成绩上升或下降了一点点，他就把她叫到办公室耐心开导指教。
我是多么渴望得到老师的关心啊。可是我没有那个资格，我愈发努力地学习，哪次考出了很好的成绩，他或许只以为我是作弊得来的。在我看来，他早就把班里的同学划分成了三六九等。后面的同学他只当不存在，中游的同学他也懒得照顾。每次有了新的卷子，新的试题，他就把前十几名的同学喊出去，把这些资源让给他们。而我想借我同桌的试题看一下，她都不愿借我看一眼。
这还算不了什么，我中学就近视了，没有配眼镜。坐在那一排的最里面，常常看不清他写的是什么。下课之后，我去向他请教问题，他见是我，瞥一眼，没有说话。我毕恭毕敬把书递过去去，指着不懂的部分。他喝了一口茶，才开始拿起书自顾自地说起来，这期间也不管我是否听得懂，巴拉巴拉说完了，也不看我，我就说“知道了，”然后跑了出去，从那以后，哪怕再有不会的，我也没有问过一次题。
我当时实在搞不懂，都说教师会为学生向自己请教问题而开心，而我的老师为什么如此不耐烦。只是后来我才突然明白，不是因为学生请教问题不开心，而是我自始至终都不是他看中的门生。
临近中考越来越近了，学习好的同学天天都向老师请教问题，老师为他们一个个地解疑释惑，我望着他们进进出出的背影，看着班上一大部分同学在睡觉打游戏，竟然是前所未有的孤独。我一早便是被放弃的人了，再怎么努力，又怎能赶得上人家的一丝一毫呢？在这个成绩决定一切的世界里，在这个讲求学校升学率的世界里，我的存在又是多么可笑和多余。
我的小伙伴小敏是班里的佼佼者，一个星期五的下午，她们这些同学被老师念到了名字，我因为要等她，所以就一直待在宿舍。老师交待完了她们一些事，她步履轻盈地上了楼。我见是她，忙拉着问“老师让你们做什么?”
“喔，他说星期天早些来，要给我们补课。”
她说罢就去收拾东西，我感到特别难过，为什么优等生总是轻而易举地得到我想要的机会?而我挤破了脑袋也不得老师重视?我与她一起下了楼，一路上我都想着这件事，我为自己感到悲哀，也怨恨老师如此对待一个渴望公平的学生。
星期天很快就到了，因她要早去，我也便赶得早了些。到了学校，我的位置已经被另一个同学霸占了，她们正在议论着一道物理题。我走了过去，刚想坐下，而那位同学压根没有想走的意思，她把卷子往我的桌子上一摊，又放上几支笔，整个动作行云流水，“嘁，”她哼哼了一声。
这时老师正站在讲台上，班里就我一个早来而没有叫到名字的同学。老师没看我，他就对着空气说了一句话“有些同学来早了也不知道赶紧学习，杵在那干嘛，别影响别人。”我知道他说的就是我，那一瞬间，我感到莫大的委屈，我想哭，却咬牙忍着，默默去了第一排的角落，同学们的讨论更加热烈了，我却感觉自己被全世界抛弃了，我想说出一句脏话，而我连开口的勇气都没有了。
直到中考结束，我长长舒了一口气。揭晓成绩那天我没有去，自尊心不允许我这样做。我让小敏告诉了我，知道自己并没有考到想去的那个学校，我表面似死水一般平静，内心早就不堪一击了。我不知道，究竟是老师毁了我，还是我毁了我自己。
这些往事已经过去好几年了，每当别人向我谈论她们的初中生活，就一次又一次戳痛我的伤疤。有些事就是一根针，扎了你一下之后，好似什么都没有，而疼痛，只有自己明白。
这位老师，学生爱戴的人，是否还记得多年以前，曾一手埋葬了一名学生对学习的炽热，是否仍旧，以不公平的方式一点一点摧毁又一个像我一样的学渣。我不得而知，我再也不想记得这些事了。
如果以后我有幸成为了一名人民教师，一定不会做这样的老师。对待我的学生，我会采取相对公平的方式，不放弃每一位学生。对待他们的问题，我也会竭尽所能地解答，不忽视每一名成绩差的学生。我是真的希望，再也不要有哪位同学因为所谓的升学率，而遭受求知不得的痛苦了！
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