我的作业

在平时最喜欢的给孩子们布置的三大作业：写日记，读书，手抄报。

日记这个作业我是每一天都会布置，雷都打不动的，即便是放寒暑假也会要求写。我和孩子们说日记可长可短，但是要自己亲自写的，不可以不交。在开始写中，孩子们总是短短的一句话或者几句话或长或短打发我。句中的错别字或多或少总是会出现。孩子们交上来的日记我也只是悄悄地瞄上一眼，看看文中写的是什么事，对于错别字，病句一般很少直接在日记本上做出批改。但是在讲每一节课的时候，我总会由某个知识点的时候然后提到他们的日记，在谈到她们日记的时候，我总是会教他们可以学学本文作者的一些写作技巧来进行描写。有的时候还会拿出一两个学生的日记做例子，在做例子中只有那个日记的作者和我两个人知道这个日记是谁的，其余的同学都不知道是谁写的但是又能感觉到这个日记就是我们班某个同学写的。就这样久而久之孩子们知道我会认真的看他们的日记，但是语文老师又不直接的点名是谁的日记。其实我这样做既保护了他们自己的小隐私，又让他知道她的心声，她的日记我会认真得去看。常常通过半个学期之后的练习，孩子们的日记和作文从开始的一句话，两句话渐渐地到后来的十句话，半页纸，孩子们的表达能力也渐渐的上升不少了。对于试卷中出现的句子判断正确，口语交际，给短文有一句自己的话概括这几个小题都能够做得很好。作文也有原来的咬着笔杆挤牙膏一样到后来的一气呵成。只可惜现在的考试阅卷都是流水线再加上小学期间的作文拉分不是很明显孩子们不是那么容易的看到日记的给她们带来的好处。自律的孩子在脱离了我后会继续的日记写作，不自律的孩子如果遇到会要求写日记的语文老师他可能会继续下去，遇到了不会要求写日记的语文老师可能他的日记生涯也就到此结束。

读书这个作业，我也是每天布置一点。或语文书上的课文或自己打印的资料或一起作业上的阅读材料。总之每晚都要读一点，保持语文的语感。

开始让我布置读书作业这个任务是因为一次一个成绩还算不错但是父母之间闹离婚的学生考砸了，家长来到学校气势汹汹的兴师问罪，为了证明到底是谁没有管好小孩子，我就来了一个神一般的操作。那就开始每晚我指定读哪里，你家长也去监督。通过一个月的操作，班上的孩子的成绩直线的上升，然那个闹离婚家庭的孩子成绩还是直线下降，家长再一次气势汹汹的跑到学校来质问。我拿出我们班总体成绩给他看，然后把每一天的读书情况单子也打印出来给他看。听话照做每晚读书的孩子成绩直线上升，一个月三十多天他家小孩子读了还不到五天。在这铁证面前，他理亏了。但是从这件事我知道语文要多读，只有多读了就会有语感，才能在考试中获取高分。就这样这个读书作业一直从2016年坚持到现在，一直没有断过。

手抄报这个作业是我去年才开始迷上的，去年枕边人在学素描，我感觉自从开始学了素描的枕边人安静了很多了。没有像以前一样动不动就和我发脾气大吵大闹了。于是我问那个从高中就开始学画画的弟弟，是不是画画能够让一个人性格变化呢？弟弟说可以修炼一个人的内心的安静。对于当时学生比较闹腾，我想何不让她们画画呢？让他们在画画中消耗他们的时间让他们在画画中安静下来呢？于是说干就干，果然在画画中孩子们安静多了。同时也在画画中孩子们收获了那无限的想象。从一张白纸到一张成品，这中间磨炼着孩子们耐心，锻炼了孩子的思维能力，培养了她们的格局。

我的作业，你的人生之路。

2020年5月24号校办公室。