各位老师大家好:
基于二年级学生的认知规律和年龄特点，依据新课程标准的要求和着眼于学生的发展，我结合信息技术2.0工程所学内容和我校现有的信息化设备， 在《搭配》 一课中，我运用问卷星，制作了相关知识调查问卷，通过微信向学生发送问卷，根据问卷星收回的数据，使我更好的了解学生的基本学情，再此基础上，我运用希沃白板5，制作了生机交互较强的交互性课件；并运用录屏大师和喀秋莎等音视频剪辑工具，制作了大量学生喜爱的哪吒小视频，不仅能够充分调动学生参与课堂的积极性，而且也为学生营造出了轻松愉悦的课堂氛围。在小组合作过程中，我运用思维导图工具制作合作提示的思维导图，使学生更加清晰合作任务；在问答环节，我运用班级优化大师，对学生进行随机抽选和相应点评，不但可以使每个孩子获得均等的答题机会，提高学生参与学习的热情，及丰富课堂评价机制，更可以将评价数据收集整理，为后续对学生阶段性评价积累数据，使综合性评价有据可依。在学生拍照环节，我运用AR技术投屏选人，使学生身临其境，不但使课堂游戏环节的设置更具真实性，而且使课堂教学更加立体化，使活动更具趣味化。在学生演示过程中，及时运用投屏工具，实时呈现学生的动手操作过程，更好的实现信息的整理和传送，帮助学生直观、及时的看到操作结果，使课堂更具数字信息化。在整个课件中我还使用了大量的flash动画，结合音视频等系列活动，充分调动学生多种感官参与课堂。信息技术与教学内容的有机融合，使数学课堂更具活力，魅力。
以上，是《搭配》一课中，所应用到的全部信息技术。谢谢大家。
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