一年级的小文鑫
赵文鑫:我们班的电教管家
赵文鑫是我们班一个胖乎乎的小男孩。他的个子不高，脸蛋肉嘟嘟的，甚是可爱。其实，文鑫真正的可爱并不是他的脸蛋，而是他的思维。文鑫的思维很快，脑瓜灵活，经常眼珠一转就是一个心眼或一段故事。可他要是用他的心眼儿对付你的时候，就不那么好玩儿了。
文鑫是一个喜欢读书的孩子，听他爸爸说，文鑫坐在家里读书时经常一读就是几个小时不动弹。文鑫大概特别喜欢历史方面的书籍。为什么这么说呢？因为这只是我的猜测。文鑫上语文课的时候回答起问题来并不是十分积极，但遇到有关历史或者历史故事的问题时，文鑫的眼睛往往就亮了起来，手也举得高起来。这时候，你叫他回答问题，他能说的头头是道，同学们听的目瞪口呆。你若是不叫他，他也会在座位上小声嘟哝着他所知道的事。在他的眼中，历史是有趣的，鲜活的。他对很多历史人物的故事如数家珍。有一次语文课上，我由于备课不够充分，在讲课过程中不小心讲错了一个有关历史人物的典故，文鑫立刻就举起手来帮我指正。不但指正，文鑫还把故事的来龙去脉生动地讲了一遍，引的同学们刮目相看。
除去喜欢读书外，文鑫还有一大优点。他对我们班的电教设备精通。这一点，大约是遗传的原因。文鑫的爸爸就是我们学校信息中心的老师，因为近水楼台的便利，这六年我们班的电教设备出了问题，我们班的电脑出了问题，我们在教学中遇到多媒体技术的使用问题，就没少麻烦文鑫的爸爸。最麻烦的一次是我们班的投影设备坏了，颜色时而绿时而紫，时而红，屏幕上的字却是无法看清。家长会上大家都提意见，可如何快速有有效地解决问题呢？文鑫爸爸带来了一根长长的数据传输线。把原先的线路作废，采用走明线的方式解决了问题。问题解决以后，日常的小问题可就是文鑫的了。设备老化了，遥控器经常打不开，每当这时，文鑫就灵活地站到桌子上直接按动机器本身的开关，我们就可以顺利使用多媒体上课了。有一次我想让另外一个同学帮忙吧，按了半天也没按开，还是文鑫出场，一下解决问题。还有的时候，我下课来不及关设备就走出了教室，想起来就回头吆喝一声文鑫，文鑫就把设备都关好啦。
胖乎乎的文鑫不太爱运动，所以有时候把有些懒惰也带到学习上来了。比如，文鑫的字写得非常好看。但他却经常为了省力把字都写的变了形。有些作业做起来并不都是现成的答案，不仅需要思考还需要综合，文鑫嫌麻烦的时候就会把题目空着或者写一个简洁的答案，情愿等着老师发现的时候在唇枪舌弹中再补上。
华罗庚说过，“天才在于勤奋。”马上就要读初中了，希望文鑫变得勤于思考，勤于动脑，也勤于锻炼，这样才能把聪明的脑瓜充分利用起来，不是吗？
右三正在笑的是放学队伍中的文鑫
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