我永远不会离开你

    每到开学初就会有不少寄宿制学生不愿意到学校去，这些学生中，大多童年受过创伤！

    当孩子受伤时，常常会有强烈的恐惧与焦虑，担心家长抛弃自己，状态退行到一个婴儿的状态。

      孩子的这种担心被家长抛弃的感受，追根溯源，源自最初与抚养者之间的依恋。

      一般小孩在6个月的时候，就会与母亲（或最初的抚养者）建立起依恋关系。

    当母亲消失在视线中的时候，孩子会哭闹，此时会有一种被遗弃的感觉。

      如果在最初阶段母婴间的依恋关系没有处理好，对孩子而言，内心会留下一种创伤。

      当日后再次出现创伤性事件时，孩子就会重新体验到被母亲抛弃时的创伤性场景，痛彻心扉。

      因此，当孩子内心受到较大的创伤时，此时孩子的心理状态与婴儿无异，作为家长，应该让孩子体验到一种被完美的爱照顾着的感觉。

      “我永远不会离开你”，能把孩子带到与母婴一体化的那个温暖、舒适的场景中，让孩子在正性的体验中，修复根源于童年早期时的创伤。

      “我永远不会离开你”，传递的更多是一种精神上的陪伴与关怀。

    即便在现实层面，我离开了你，但是我对你的爱，将会内化为一种力量，在你心底，陪伴着你，温暖着你，滋养着你。

    每个人的内在，都有一个"内在小孩"。

      每个人的"内在小孩"，都或多或少的受到过伤害，都需要被疗愈和被滋养。

    如果你已为人父母，以上的六句话，可以多讲给孩子听，疗愈孩子的创伤、让亲子之间的爱可以重新顺畅流动；

    也可以多说给伴侣和自己，疗愈自己的内在小孩，用爱和理解包裹自己、疗愈自己，拥有更加幸福快乐的生活。

    当我学会爱自己，照顾好自己，自然而然地，我就能把这份爱潜移默化地传递给我的孩子，而不需要刻意努力或模仿他人。

你的内在小孩也正在等着你，她在等你抱抱她，跟她说：“我在，别怕~”

写在最后：

青少年教育专家陈默老师曾说过：中国的孩子已经变了，老师和家长却还没跟上。

按照马斯洛的经典需求理论，人的需求从低到高分为五类：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求。

随着人们物质生活的提升，如今的孩子，早就脱离了最低的生理、安全需求，演变成了对爱和归属感、自我价值实现等心理需求；

心理学家温尼科特说：孩子必须确认，自己可以随时回家，才可以安心地向前发展。

随着人们物质需求的日益被充分满足，人们对自身身心健康，幸福程度开始越来越关注，了解人、关系、情感，如何去爱和被爱，成为更多人的迫切需要，心理学基础学习越来越成为人们生活的必需品

这也是为什么现在心理咨询师行业非常火的原因，他不仅可以自助，实现幸福生活，也可以助人，实现自我价值。