新的一周，新的征程。
本周计划努力追赶完第三单元生字词，完成一半的课文学习。故，继续我们的任务清单打卡，有的放矢，有条不紊地进行。
每次返校，都会有几个孩子作业因这样或那样的原因未完成。要么，本子未带；要么，忘记这项作业。分析这种行为背后的原因，我总结如下：
1.学习被动，没将自己的学习任务井然有序地安排好。
2.丢三落四，毛手毛脚。对老师定下的规矩没有敬畏，对作业没有一个清晰的认识。
3.作业习惯未养成好。不想写作业，需要时刻有人提醒和监督。
4.没有自主安排意识。自理能力须加强！
针对以上问题：
在学校里，我们老师首先会将未做作业的孩子喊到面前，询问作业没做的原因，接着，利用课余时间请其补上，最后，与孩子沟通，如何让作业从“没做”变到“已做”。
当补做，交流，扣分，批评，鼓励，相信……这一系列的招都使尽后，那便可能只剩下周五下午留下来，全做完再回去了！毕竟，唯有用时间及持久的爱来陪伴和感染这群小蜗牛了！
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本文标题：160班——我们的第511 天
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