育儿202012

【今日话题：算式与场景】
每一个运算都可以表达一种生活中的场景或者意思，比如，3 乘 7，这个运算表达的含义可以是：我们一共 7 个人，每人有 3 颗糖，一共有多少糖？还可以是三周有多少天？当儿童能够针对一个算式说出一个符合的场景的时候意味着什么？

A、孩子的计算的准确性较高

B、孩子计算速度较快

C、孩子抽象思维能力较强

D、孩子语言表达能力较强

【今日育儿解析：算式与场景】

A、孩子的计算的准确性较高（通过记忆的形式也可以让准确性高）

B、孩子计算速度较快（速度快不一定是理解）

C、孩子抽象思维能力较强（将抽象事物用具体例子解释是抽象思维的典型表现）

D、孩子语言表达能力较强（不一定是语言能力，可能是理解能力在语言上的表现）

父母在儿童数学学习的早期，很少去关注儿童是不是理解运算背后的意思。一个式子比如 4-0，很多孩子不明白 4-0 是什么意思，知道答案的孩子也未必真的理解。可能就是记住了答案，任何数减去 0 都等于它本身。真正理解的孩子，你问“这 4-0 是什么意思啊”之后他会用自己的语言做解释，我碰到过的有孩子这样解释：

我有 4 个糖，拿走了 0 个，还剩四个；

我有 4 块钱，去了一趟超市，1 块钱也没花掉，我还剩四元钱。

把一个抽象的运算式子变成一个具体的意思说出来，这就是抽象思维具象化的一种表现。在 6 岁，能够这样解释一个抽象算式的孩子，在思维水平上已经领先同龄人了，理解事物的能力也超越大部分的孩子，当一个孩子理解能力提升后，对文章的理解能力和阅读能力也会随着提升。

提升儿童抽象思维能力的方法特别简单：

1、跟孩子玩把抽象的算式转化成语言解释出来的游戏，从孩子的口算作业中一人选 3道题目，把这三道题目变化成一个场景叙述出来。这个过程不仅训练了抽象思维能力，也能够考察孩子是否真的理解运算的本质，同时也一起进行了应用题的学习。

2、用自己的语言解释抽象的词语，可以使用卡牌中 29 个抽象词汇也可以使用其它词语。抽出卡牌，请孩子解释。解释可以用具体的例子，也可以使用概括的方式。

比如【这里】这个词语，你问问孩子是什么意思，看看他如何解释。还有【吸管】是什么？尝试让孩子用自己的语言来解释，解释中你就可以看到儿童理解的能力和抽象思维能力的情况。

备注：有孩子会这样解释：【这里】就是我在的地方，【那里】就是我不在的地方； 【吸管】是一个中间空的，可以让东西从其中穿过的物品。

教育无止境，我们一起进步。

其实吧，说到要退出007还真有些不舍，但是我的写作水平还是望尘莫及，不知道还能否坚持到7年。。。。。。