时光飞逝，不会因为谁的留念而停缓一丝丝的脚步。伊的到来已经6岁3个月了。昨天是孩子们在好德之家幼儿园的毕业典礼，孩子们齐声合唱的一首《感谢》的手语歌中，把幼儿园的毕业典礼推向了高潮。
《感谢》歌词
歌声教会了孩子感恩，懂得感恩是一个人最可贵的品质之一。而当老师们的一一致辞和感谢，让我终于绷不住了，一度泪崩。
回忆起老师们陪伴孩子一路成长的点点滴滴，再回忆起陪伴伊伊，以及自己从教这一路走来，一幅幅的画面充盈脑海中。
有欢声笑语、有感动落泪、有愤怒焦躁、有黯然神伤，真是读再多的书也带不好自己的孩子的节奏，曾经也是一地鸡毛、鸡飞狗跳的节奏。教育真的不是一蹴而就的事情，也不是急功近利的事情。教育是一个播种的农业，这才明白为何称老师为园丁，无论是老师也是家长，我们手捧的都是祖国的这些花朵啊！
面对这些祖国的花朵，老师们对孩子付出的太多太多，而家长们做的实则少了一些，说父母是孩子最好的老师，好妈妈好爸爸胜过好老师，不是口号，真的是铁证的事实。可为人父母的我们，在做什么呢？
孩子为何而来？他们因爱而生（有些可能是意外的小惊喜），可我们成人会爱人吗？一个不懂爱的人是无法给予别人真正的爱的。
真的非常感谢我的伊伊爸，将我的小天使伊伊带到我的身边，她的到来，才让我真正看到自己的未长大，让我由内致外，又一次身心灵的蜕变成长。
从前一味觉得自己挺成熟，学习并从事教育这么多年来，懂得很多道理和所谓科学的育儿理念，我是行家。但，知识就是知识，做不到、行不出时，它就只是存放在你大脑里的一些占据你大脑空间的杂物而已。更要命的是，它还形成所知障，成为你指指点点他们的武器，整天打着专家的旗号，居高临下的指点家里人，说：你们这样做会对孩子造成伤害的，甚至小时候，我自己就一直觉得自己就是被我父母的不懂教育给耽误了。
殊不知，教育的真谛，所有陪伴的真谛，都是为了唤醒我们自己，经由所有的外在呈现，让我们可以有一个反观自己的机会，让我们成为更好的自己。
前一阵子，为了伊伊想养小宠物的事情，我们全家人之间有了很多分歧，她对小宠物的那种痴迷的喜爱，起初是让我很欢喜，觉得她很有爱心，可后来当她很想把小宠物养在家里的诉求提出时，家庭矛盾就开启了。
我对气味很敏感、对宠物身上的味道难以接受；奶奶很讲卫生、怕宠物在家里会有很多细菌、还有掉毛的问题会影响呼吸道健康；而伊伊特别想体验亲子养小宠物，她的喜好触及了我和奶奶的雷区，因为观念不一致，我们为此常常陷入谈判，“为什么你们就不能满足我一下！”“为什么我都要听你们的！”“为什么每次都是这样！”在一次次的不欢而散而中，我开始思考，这样的状态对吗？为什么会有这一番呈现呢？
孟子说：行有不得，反求诸己，其身正而天下归之。我们在又一次家庭会议中，彼此协商， 最后达成共识我们都尝试换位思考，站在对方的角度想，我可以支持对方什么呢？伊伊提出：她会自己照顾小宠物的饮食、清洁宠物笼子，而我和奶奶愿意接受尝试，去体验一下家里多了小宠物的感觉是不是如我们之前所想的那样。
后来家里就多了新朋友——2只小仓鼠，当我们共同陪伴这两小只的时候，在有了同一件事情后，我们有了共同的目标，我们从对立面走向了同盟，我们之间的亲密关系更近了一步，伊伊把自己的芭比玩具拿出来给仓鼠玩，还创作了很多宠物相关的画，成长可以在无时无刻，那样的感觉很美妙！
在一次次类似这样激烈冲突事件后，我开始慢慢亲悟到一个秘密，书上的道理只是白纸黑字，唯有亲征，用出来才会涨自己的智慧。
我开始渐渐践行反观、内省、调整自己的思维逻辑和行为模式，当和孩子发生冲突、挑战时，先静下来、深呼吸，问问自己：这对我来说是一件什么事？孩子这样的呈现，是想要提醒我什么的呢？我哪里多做了、哪里做的还不够？重视、调整自己。问题本身不是问题，如何应对问题。把问题当做机会，看到问题的价值。
孔子曰：君子求诸己，小人求诸人。我们学习者古圣先贤的智慧，开始回归，把向外的视角转向内，这才是进入回归之旅，感谢人生旅程中遇到的每一个有缘人、遇见的每一段风景。
教育，是一场自我救赎。教育，是一场自我成长的修行，是生命对生命的滋养。
爱，不是一个字，而是一种力量。
把爱比喻成一条河，人们的执念和限制都会影响爱河的流淌，“我觉得”“我应该”“我必须 ”……
当有了这么多感慨之后，我在想，面对祖国的花朵们，我们为人父母者，还可以做些什么呢? 我作为一名10年学期教育领域工作经验者，我还可以多做点什么呢？
我突然想到做一个“让爱在家中流动”暑期公益父母成长践行营的活动！
如果教育中你也和我一样遇到困扰和挑战，你是否有勇气，我们一起来践行爱的教育呢？
欢迎留言报名，一同参与！
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