上课，让彤读课文，这个脸蛋圆圆的小姑娘，站起来一声不吭。大家都以一种异样的眼光看着我。虽然我和大家还不熟悉，但看大家眼神，就明白了大家对彤的看法。
鼓励彤，微笑着期待。彤终于开口，虽然声音很小，毕竟开口读了。表扬了她，然后示意彤坐下。
随着一节节课，一天天接触，发现彤非常安静，总是静静地坐在那儿，但是上课也总是喜欢做些莫名其妙的事，比如在本子上像练字一样反复写着一个字，甚至反复画一两个数字。这时候，轻轻点点她的本子，示意她把本子收起来，再把语文课本放到她的正前方。她就会乖乖的把本子收起来。问她问题，她总是不吭，反复问，她就腼腆地一笑。自己也不着急，总是鼓励她几句。
她就是班级中最不容易让老师记住名字的那一类学生。安安静静，不违反纪律，不惹事。
进入复习阶段，有不少学生感觉升学无望，开始放弃。每星期过的古诗文，大家差别很大。但是彤竟然主动找我，要求默写《三峡》，经过两番默写，终于默写过关。着实为她高兴。
想起丁老师讲课时说，关心关爱被忽视的学生，可以让她们发生很大的改变。
希望这个安安静静女孩，能够多些灿烂微笑。
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