当你兴冲冲地带着娃去野外郊游，却发现，他低着头，很投入地看着手机屏幕，玩着游戏，或是看着动画片，对周围的美景毫无兴趣。
当你准备了丰盛的晚餐，喊娃准备吃饭时，他嘴上应了句：“嗯”，却迟迟不见娃脚挪动半步。
我们隐约意识到一些不好的苗头：
娃不爱说话了，
娃不爱追逐打闹了，
对周围的人、事、物失去了好奇和期待，
孩子不断的揉眼睛，
没有小孩子该有的生机和活力
智能产品正在侵害着我们的下一代。
损伤孩子大脑发育，影响认知力、想象力和创造力。
让孩子的视觉神经系统疲劳，因为动画片和儿童游泳大多色彩艳丽、画面转化过快。
让孩子难以凝聚注意力。
课堂上坐不住、爱走神儿、静不下心来看书。
孩子的肥胖症增加、免疫力被削弱、身高增长和身体发育收到严重影响。
孩子的学习能力降低了。
孩子个性的形成和发展受到损害，孩子会出现焦虑、抑郁、暴躁、冷漠、自闭、人格分裂，甚至暴力行为。
德国心理学家做过的一个测试：
他们让3组5岁的孩子在纸上画小人
第一组：每天几乎不看电视的孩子，画出的小人最完整、最漂亮。
第二组：每天看电视超过3小时的孩子，画出的小人简单、单板。
第三组：看电视内容不被限制的孩子，画出的小人要么断手、断脚、要么身体不完整或只有局部，显然是孩子被电视中的某些不好的内容影响到了。
人之本性的驱使
相信大部分家长都会有这样的感受：学生时代，看书还看的进，工作之后，一看到书就会特别想睡觉。
信息被传递的媒介有很多种方式，文字、图片、动画。就是人的大脑“偷懒”是本性，
更愿意第一时间接受更为形象的信息。
显然，动画更容易被人接受、图片次之、文字是最不容易让人直接接受的信息传递方式，
宝宝从一开始接受了动画信息的传递，自然，再让宝贝去接受阅读、绘画等需要静下心来做的事情，就有一定的难度了。
来自电子屏幕的光影刺激是强烈的，适应了快节奏的孩子，很难再相对平淡的、静态的现实生活环境中凝聚注意力。
乔布斯，作为“苹果手机之父”，生前却不让自己的三个孩子玩ipad和手机。他说“我们限制孩子们在家里使用智能产品”
郑渊洁说过：在我们家，孙女在场的情况下，任何人是不能拿手机、看电视的，要让她只看到大人们在看书、说事或者吃饭。如果保姆出现这个问题，就会立刻被辞退。现在我儿子34岁了，我都不当着他的面看手机。
名人为了避免自己的下一代过度使用智能产品，都不遗余力。
常人的我们更应该有所警惕，采取一些力所能及的方案：
1.以身作则
作为一张白纸的娃，最强的能力莫过于模仿能力了，看到周围的人都在玩手机，不知不觉就开始玩手机了。
2.创造环境，多陪伴，建立亲密的亲自关系，转移娃的注意力
陪伴孩子去公园欣赏美丽的风景、去公共娱乐场所与更多的小朋友互动交流、陪伴孩子一起做游戏、读书绘画。经济条件允许的情况下，给孩子报个兴趣班，带孩子出去旅游。总之，宗旨是一定要让电子产品，尽可能地远离孩子的视野。
3.先培养阅读习惯，在接触电子产品，电子产品的时间应该要做出约定。
很多国家的儿童机构都建议：
2岁前最好不要接触电子产品。
3-6岁可以适当使用手机，一天不要超过半个小时。
6-18岁每日接触电子产品的时间应限制在2小时内。
当孩子的阅读和习惯被培养好后，再接触动态的电子屏。
要给孩子设定一个规则，比如放学后可以玩半小时手机。周六可以看一部电影，较小的孩子每天只能看一集动画片。
当习惯养成后，孩子和父母都会变成一种自觉，就不会因为玩的次数和时长发生“拉锯”、“谈判”等问题。
凡事预则立，不预则废。
孩子的儿童时光就那么几年，如果被电子产品所坑害， 日后是很难弥补了。
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