一节课是否成功，很多时候通过课堂活动的精妙组织而表现出来。那么如何组织课堂活动？
首先，要围绕课堂学习目标，如果课堂活动围绕你的目标而进行，并能够完成任务，这就是比较成功的课堂活动。
首先需要提出真问题。问题如何生成？刘祥老师这样认为：
学生在预习过程中发现问题。
学习过程中的临时发现。
来自教学资料的预设。
来自他人的教学设计或教学实录。
学生觉得理解不通处是教师的着力点，而其他几块是构筑老师底蕴的铺垫，然后根据自己的素读文本，自己的思考探究，生成真正的问题。
其次，激活学习思维。提出真问题以后，就需要老师和同学们在问题的基础上有梯队的生成。学生在思考的过程中解决问题。而教师在这一阶段的作用就是创设有效的问题情境，为学生的思维碰撞提供内容与时机。
再次，组织生本对话。学生在思考的过程中，一定需要深潜到文本之中，从浅层次的阅读，到深层次的对话。
还有，组织合作探究。
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裸奔第115天。
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