这是一个发生在我朋友中学的悲伤事情

临近了初春，但室外的风灌入房间还是很冷涩的。在一间六楼的宿舍，四个男孩因为“到底谁开了门”而发生了争执。

期间情绪激动，谁也不服谁，气氛一度的紧张。

直到12岁的梁某，从6楼一跃而下，赌咒自己从没开过门，才打破了这夜晚的宁静。

梁某当场死亡，三个男孩失声痛哭。

————————————————————————在文章的最前面，我想讲一个悲伤的故事

本是一件微不足道的小事，本是风华正茂的年纪，却仅仅因为情绪的失控选择了跳楼轻生。情绪是有成本的，当愤怒来临，失控的情绪甚至会‘杀人’。

到底是什么逼着“十六岁少年”选择了绝望？

就在近日又发生了一起悲剧！江苏省溧阳中学一高二男生李华因在英语阶段性测试中抄袭，被班主任口头教育，并要求其次日向全班做检讨。但在受到批评几小时后，该16岁男孩从自家小区楼上纵身而下。

孩子父亲认为是老师教育不当，导致孩子因自尊心受伤而跳楼。教育局则回应说，孩子犯错后，老师要求写检查反省并没有错，也没有违法任何规定。

现在的孩子动不动就自杀跳楼，这已经是一种社会现象，而且情况越来越严重，成为了一种普遍的问题。在孩子的意识中，生命就象他们所玩的游戏中的人物那样，有多次，失去后还会复活，并没真正理解"生命只有一次”的特性，从而缺乏对行为后果的预判能力。

学生自杀无非是产生了厌世的情绪，而究其厌世的情绪，也是由各种因素产生的，单单就老师的批评，显然是对老师的不公平。

不过老师有没有错呢？也有。有句话叫做“公开的表扬，私底下的批评”，正确的处事或许能让孩子的情绪稳定，也不会轻易的选择轻生。

那么家长呢?我们从新闻详细报道发现，父母的教育其实也存在很大问题，据男孩父亲自己说，孩子成绩总体中等偏下，由于英语有点跟不上，以前也出现过考试抄袭的情况，不过并没有重视，家长天然里都觉得孩子是单纯、诚实的，绝对不会作弊。

不过调查研究显示：60%的中小学生曾在考试中作弊，超过90%的学生承认自己曾抄袭其他同学的作业。

所以说，“作弊”两个字一直潜伏在孩子们的学习生活中，只是很多家长未曾发觉。

这份调查还显示，有34%的父母从来不跟孩子谈论作弊问题。

作弊确实是令人羞耻的话题，所以我们都不愿将它摆到明面上来谈。但我想，只有通过有效的沟通和交流，这件事才能被正视，被真正地得以解决。

孩子作弊源自哪里？

几乎所有对生命具有偏激行为的孩子，都有一个共性:无法忍受来自父母或老师的过高期望。现在有些家长，在对待孩子学习成绩或成才问题上，完全以“学无止境"的观念要求孩子，这个培训班没结束，下一个培训班又接踯而来;这次考个90分，马上下一个目标就是95、99或100分。殊不知，90分对孩子来说就已拼尽了全力。

在孩子稚嫩的心里，究竟哪是尽头!如果家长或老师在方法上不当而采取粗暴行为，后果往往会很严重。

为了达到目标，孩子往往会采取极端的手段——考试作弊，来满足家长、老师或者是自己在同学间的印象。

应该如何看待作弊问题

作为家长我们应该如何和孩子看待作弊问题？

除了要告诉孩子考试不是为了拿高分，而是通过考试查漏补缺，一旦作弊了考试也就没意义了，还要告诉孩子作弊的危害。当我们以为作弊的危害人尽皆知的时候，却在家长群体中听到了这样的窃窃私语：

作弊不是什么大事,谁没做过弊

孩子作弊我早就知道，但睁一只眼闭一只眼不就过去

作弊就作弊，没被抓住不就没事

上面这些想法让人不寒而栗，难怪有那么多孩子作弊，因为很多父母并不认为作弊是什么大事。但事实是，作弊虽小，影响却很深远。

父母本人需要以身作则，不能前脚刚与孩子谈完考试中的“诚信问题”，后脚就在生活中、在孩子面前撒谎“作弊”，投机取巧。

珍惜这个年代，珍惜每次考试

生活在和平年代，我们没有经历过那个年代人们对于高考的执着，太多的学习读书机会，反而让我们开始了厌倦读书。

IDG资本全球董事长熊晓鸽当年是通过高考改变命运的，在《遇见大咖》的节目中，导演组跟随熊晓鸽去拜访“倡议恢复高考第一人”的查全性教授，当见到93岁高龄的查教授后，熊晓鸽激动地流下了眼泪，还给查教授深深地鞠了一躬。记者问他为什么会如此激动，他动情地说：“你们没有当过工人吧，我在那个时候就是一心想读书啊。”

在那个刚刚粉碎四人帮的年代，学习的机会对人们来说弥足珍贵。对于寒门子弟来说，高考仍是目前突破阶层固化的有效途径。

因此，要告诉孩子，请尊重高考，尊重考试。

考试作弊是不诚信的表现。这类人以后即使再有才华，道德品质不过关，也无法在社会立足。千万不要忽视学生的作弊问题。

适当的鼓励是个好的开始

据《全国中小学生学习压力调查》显示，我国中小学生平均每天写作业的时间长达3小时，是全球平均数的2倍。

同时，青少年研究中心发布的《中美日韩四国中学生学习状况比较研究》显示，中国青少年感觉学习有压力的比例最高，比例合计为81.3%。也就是在这样沉重的压力下，不少孩子急功近利地去作弊，以换取呼吸的时间和空间。

江苏宿迁一位父亲的做法就真的很赞，他燃放了一车的烟花爆竹来庆祝儿子考试“考得好”，可他儿子，考得到底有多好呢？这位爸爸表示，儿子虽然只考了7分，但相比以往已经进步很大了！

而且最关键的是，他这一奖励，后续效果可是杠杠的！他儿子考到了57分。

鼓励犹如一针强心剂，可以激起孩子奋进的心，而压力过大反而会适得其反。

孩子作弊如何沟通

对待作弊的问题，既不能“以小推大”，也不能“由大化小”。作弊是不对的，对孩子作弊的想法、行为应该予以明确的否定，告诉孩子“考试作弊是一种欺骗他人同时自欺欺人的不良行为”。

但是，最好不要把问题上升到对孩子人品的评价，认定孩子是“坏孩子”“不诚实的人”甚至“道德败坏”。许多孩子心里其实知道作弊不对，被家长发现更是羞愧难当，因此家长切不可在言辞上再对孩子“步步紧逼”。建议不妨退一步，试试以“自我暴露”的方法来和孩子开口，比如“妈妈以前读书的时候，也有想过在考试中作弊”，拉近与孩子的心理距离。

最后用《和孩子一起成长，是最好的教养》中提到的一句话作结：

每个人都能成为父母，但不是每个人都能胜任这一职位。我们总是能发现孩子的诸多问题，却很少认识到这些问题大部分都源自父母。家庭教育不是要教育孩子，而是父母与孩子的共同成长。