引领促发展 杏坛花竞艳

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镇头小学“春之韵·本真课堂”教学节第五板块之省市级教学能手示范课展示纪实

      绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。在这春光烂漫、花香四溢的春日里，为充分发挥我校省市级教学能手的示范、引领和辐射作用，也为县级赛教参赛选手更好适应赛教各个环节，明晰赛教流程及微型课的上课要领，4月9日至4月11日，麟游县镇头小学“春之韵·本真课堂”教学节第五板块之省市级教学能手微型示范课协同参赛选手微型展示课同组同台如期举行。本次活动分语数英音四组按两个环节进行。分别是：课例展示、课例研讨（县级赛教选手研磨课）。

观课例    准把脉

      学校高度重视，在教导处的统筹安排、各教研组的精心组织下，罗校长、付校长、袁主任全程参与活动，参赛选手的研磨课采取对子研磨，集体公开研磨的形式对说课，上课，答辩三个环节进行赛前打磨。

对子磨课促提升

      本次示范课活动分别由崔彩利、李凤萍、剌小荣、张春凤、石小宁、曹小宁六位省市级教学能手作课。她们扎实的教学基本功、巧妙的教学设计、灵活的教学方法、独特的评价方式，让听课教师耳目一新，受益匪浅。

霸气十足真课堂

      市级教学能手剌小荣老师执教的六年级语文《一夜的工作》抓关键词句，品人物品质，读中理解、感悟，读写结合恰到好处，整个课堂充满了教育机智，语文核心素养落到了实处。

以标定教展风采

      参赛选手高敏娟老师执教的四年级语文《触摸春天》，她对文本的解读视角独特，以“不可思议”一词为切入点，指导学生读文，找文中盲童不可思议的做法？引导学生体会交流感受盲童创造的奇迹，突破了本课难点。并以读代讲，把想象与朗读结合起来，环环相扣、层层深入，充分体现了教师的点拨引导作用。

灵动课例《小数加减法》

    省级教学能手崔彩利老师执教的四年级数学《小数加减法》，崔老师通过课前复习一位小数的加减法，小数的意义，小数的性质，为新课的学习搭建了平台。整节课以帮收费阿姨这条线，将学习活动串在一起，完整，连贯。课尾通过学生自评，互评，打分留下问题，为下节课抛砖引玉做了准备。本节课充分体现了学生的主体地位，体现了数学来自于生活又服务于生活的设计理念。注重数学知识的内在联系，潜移默化地让学生感受数学学习中蕴含的数学思想，教给学生解决问题的方法，至始至终都是学生在探究。

生活中的《反比例》

      市级教学能手张春风老师执教的六年级数学《反比例》，深入浅出，注重学生自主探究，将生活与数学紧紧联系在一起，让学生真切感受数学来源于生活，应用于生活。

你说我画比例尺

      市级教学能手石小宁展示课《比例尺》，石老师通过课前复习长度单位之间的换算，化简比，为新课的学习做好了充分的准备。然后让学生画一厘米，一分米的线段，继而设置障碍，画一米的线段，使学生发现问题，并提出问题，从而引出课题。又通过情景“北京到上海120千米的路程，飞机需要1小时40分，蜗牛却两分钟就到了，这是为什么？”一语激发学生的探究欲。将学生的学习热情又推到了一个高度，使学生积极主动的进行了自主学习环节。

学会倾听是美德

      参加县级赛教选手赵会利向各位老师展示了微型课《图形的旋转》。通过向右转，向右转，向老师问好这一活动，一箭双雕，通过学生找生活中的旋转现象，感知旋转。引导手指旋转，小组合作拨针体验旋转，描述旋转，学生在轻松愉悦的直观演示和语言描述中掌握了旋转三要素。

情景课堂《送别》

    参赛选手曹晓宁执教的音乐课《送别》，体现了音乐教学的灵活性，引导学生在具体的情境中主动探究，在教学歌曲的时候,能够采用欣赏、范唱、配乐朗诵等形式,让歌曲的旋律在不知不觉中渗透到学生的脑海中,进而熟悉歌曲旋律。

口语训练真精彩

      市级教学能手李凤萍老师给我们带来的是三年级英语第11课《What Do They Eat ?》。李老师上课激情饱满，口语流利，能迅速把孩子们带入英语学习的氛围，再结合三年级同学认知特点，巧用动画形象导入并授课，整节课从听、说、读、演、用等方面对学生进行了大量的语言输入与输出，较好地培养了学生的英语口语综合运用能力。

入情入境  如诗如画

      参赛选手田亚媛老师给我们带来的是五年级英语第13课《Let's Buy some Postcards》。课前，田老师进行了热情洋溢的脱稿说课，可见她准备充分，对教材研究的透彻，教学目标重难点把握准确。课前热身环节，田老师用TPR教学法和学生一起演唱歌曲，极大的调动了学生的学习积极性。对于学生较为陌生的信封、明信片，田老师运用实物展示法进行教学，使学生易于理解，乐于接受。

一群教育追梦人 如切如磋 如琢如磨 教育的诗和远方 理念领航

      鹿得草而鸣其群，蜂见花而聚其众。课例研讨热烈而深刻，每组成员分别从自己的观察视角畅谈了自己的收获以及对选手课堂教学的改进和建议。大家畅所欲言、妙语连珠，智慧碰撞的火花，美丽灿烂。研讨中，本真的交流，让老师们都感觉收获满满，老师们再一次领略到了能手不一样的智慧，生发了新的感悟，实现了彼此的同步成长。

一语惊醒梦中人

      罗校长对每节课分别做了精彩的点评，要求教师要对教材有自己独到的见解，根据教学目标优化课堂教学各个环节；教学过程可依问题为导向，抓住主要问题引导深入，突破重点；对文本的二次创编要更深入挖掘文本，用活教材，凸显“亮点”。付校长、袁主任也对参赛选手展示课从说课、微型课的特点、答辩、甚至站姿、穿着、肢体语言等细节给予指导，希望她们熟悉赛教流程，精准施教！

我的芳华我的梦

      前路漫漫，教无止境。镇头小学历来重视教师专业培养工作，更重视青年教师的专业成长，教学能手示范课学校高度重视，校领导亲自深入到课堂一线，听课议课，悉心指导，极大地促进了教师的专业成长。本次示范课活动，既展示了省市级教学能手的风采，也为听课教师提供了观摩、学习、交流的平台，更为参赛选手赛前磨课提供了锻炼的机会。教师们纷纷表示，本次活动起到了相互启发、共同提高、共同发展的目的。同时促进了全体教师专业素养和教学水平的提升，为今后的教学工作奠定坚实的基础。