一、优秀班集体的“四个合作”。
1.学生与班主任的合作：不给彼此找麻烦。杜绝或减少请假、迟到、骑电动车、未直线回家等现象；班主任要引导学生给任课教师点赞；
2.家长和班主任的合作：家长要有计划地为孩子的发展和进步点赞（记事本上互动交流）；为任课教师点赞（作业本上）
3.家长和孩子的合作：正面引导孩子情绪，鼓励学生勇敢面对、智慧解决与老师、与同学之间的误会、矛盾等。
4.家长和家长的合作。齐心协力推动班级的发展，不散播不利于班级发展的言论；要齐心协力为班级做事：视频统计按时发送、及时统计、轮流反馈。
二、大雁精神
现象:当大雁扇动翅膀时，它会为紧跟其后的大雁创造一股向上的动力。按照“V”字形飞行，整个雁群比每只雁单独飞行，至少增加 71% 的飞行距离。
启示:具有共同的方向和群体意识的团队，会更快、更容易地达到他们的目标，因为他们是在相互推动下前进的。 即：目标一致，打团队仗！
现象:当一只大雁病了或因受伤从天上掉下来时，另外两只大雁会离开队伍，跟着下来，以帮助和保护它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去，然后它们会给自己力量，再次出发追上自己的队伍，或跟随另一队大雁飞行。
启示:如果我们有大雁的见识，那么我们就应该像大雁那样相互支持。面对队友的“瘸腿”学科，就应该伸出援助之手。即：团队要互相扶持、合作共赢。
现象:如果头雁牺牲（空岗）了，那么后边的一只大雁会主动顶替，表现了无私的梯队精神。
启示:如果队友请假或迟到，其他队友应主动承担起请假同学的班级事务，并做好为其“补课”的准备。
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