从正式开学到现在已经三个星期了，在这个不长不短得21天里，我看了很多，也想到了很多。
首先，我得网络备课，与传统得备课，是不一样得，我怎么在短时间里，抓住学生得注意力，并引发学生对问题得思考，这是我一直在不断完善得问题，不停得从网上查资料，不停地琢磨每一个问题得去留，以及学生回答问题的方式，时间，不停地电话回访家长，学生，通过交流，我得知了，一些与我预设不同的场景，孩子在上课时坐不住，不及时做笔记，小动作多，多关注对话框无用信息，还有的借此机会去好同学私聊……我听了以后，就在反思自己1.课不能时间太长，孩子容易疲惫，2课程内容要精彩，吸引学生的注意力，语言要简练，不要老是重复一句话，语气要有高低起伏，3.多连麦注意力不集中的同学，以及学困生，让他们在听课的时候有被提问的压力，4.从作业上反馈听课效果，加大表扬力度，这样一来，不仅孩子你追我赶，家长们也积极了许多。
关于孩子，我想对你们说，孩子们，现在我们这样的学习方式是第一次，但是我们要尝试接受适应新事物，形式不重要，重要的是我们的心态，对于学习我们应该积极进取，严谨求实，脚踏实地的态度对待，切勿得过且过的心态混日子。更不能不尊重父母，不接受家长检查监督，惹父母生气，一个好孩子的第一条就应该是尊敬父母，理解他人。
关于家长，我想说，小学生的自律性是没有多么强的，这与年龄段有关，孩子现在是最需要我们的时候，不仅是学习，包括生活起居的自律养成，都需要我们的参与。一场疫情让我看到了不同的家长，孩子，通过电话交流，我发现了无非就是这几类，一是孩子自律性强，家长跟得上。二是孩子自律性不强，家长跟得上。三是孩子自律性强，家长跟不上。四是孩子自律性不强，家长跟不上。五是孩子比较叛逆，亲子关系比较差，孩子学习情况，家长基本不了解。通过作业，考试，以及了解到的情况，家长跟上，孩子自律的是最好的，这是人数最少的，二是孩子一般，家长跟的上，学习效果也是很好的，孩子自律，家长不管的，孩子的学习没有在学校的效果好，从这里可以看出，家长的力量是多么强大。
作为老师也好，父母也好，我们都应该以身作则，在孩子的成长过程中，尽心尽力的给孩子做好奠基石，让孩子的未来充满无限可能。
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