接纳生命的残缺

早就想写写身边的残疾朋友，特别是看到最新一期《读者》中著名青年学者毕啸南的文章《接纳生命的残缺》这篇文章之后，感触特别深，索性也用他的标题写下自己的感受。

由于工作关系，我的身边有很多残疾人，有些是肢体残疾，有些是视力残疾，有些是智力残疾。

和他们在一起的时候，我没有感觉到作为正常人的优越感，相反，却让我深感惭愧。相比于他们，我四肢健全，智力正常，但却经常性的颓废，对生活充满抱怨，处处觉得不如意。

残疾朋友们有些是先天性的，有些是后天意外，经历过人生的至暗时刻，甚至有过轻生的念头。他们不能用语言进行交谈，只能用肢体传达情感；他们不能看到五彩缤纷的世界，只能用耳朵去聆听这个世界。

但是当他们从阴霾中走出之后，却为大家呈现出对生活的豁达与乐观。没有因此而长期自暴自弃，没有因此而长期一蹶不振，他们凭着超越常人的意志，付出了比正常人多千倍万倍的辛苦，重新迈向新的人生。

在认识到生命的残缺后，他们并没有完全绝望。只是更好地去面对人生每一个灾难。他们知道身为残疾人，面对的是嘲笑与冷漠，但他们更知道，要想不让别人看扁，就要坚强，认真地活着。

年轻的，开始学习一技之长，为自己重新谋出路；年长的，在家人和志愿者的帮助下，学习乐器，学习舞蹈，充盈自己的人生。

我曾经陪同过盲人朋友学习非洲鼓、学习口琴。也许正常人几次课就能掌握的动作和技巧，但是由于他们看不见，全靠感觉和老师一遍遍地教导，一首曲子通常要练两个月才能完全学会，才能做到整齐划一，这期间，他们付出了太多的心血，也给了自己太多的耐心。

为了学习一段完整的舞蹈，眼睛看不见导致平衡感不强，在学习的过程中不知道摔倒了多少次，但依旧咬着牙站起来继续练，继续学。

还有一位伟大的妈妈，儿子今年已经三十多岁了，是一位智力残疾患者。当这位妈妈惊喜地发现儿子喜欢朗读之后，就自己在家里教他，带着他一起练习。为了让儿子融入社会，经常不辞辛苦地带他参加各种朗诵比赛，在路上不停地为儿子重复地名、公交车站牌，就是想着以后自己年龄大了让儿子能够一个人走出家门。

一位盲人朋友曾经动情地感恩老师和志愿者对他们的帮助，其实，真正要说声感谢的恰恰是我们这些正常人。在帮助他们的过程中，我们同样也是受益者，我们不仅有付出，更有一种收获。

当我们失意的时候，再回头看看这些残疾人，是怎么励志人生的。

杨绛说过“每个人都会有一段异常艰难的时光，生活的压力，工作的失意，学业的压力，爱的惶惶不可终日。挺过来的，人生就会豁然开朗；挺不过来的，时间也会教你，怎么与它们握手言和，所以不必害怕的。”

所以，这些残疾朋友：

他们，是我们学习的榜样；

他们，给我们塑造了人生的目标;

他们，告诉我们应该乐观向上，活好当下；

他们，教会了我们应该接纳残缺的人生；

他们，教会了我们与自己和解，与这个世界和解。