老师与我
画面描述：这是一幅9岁小朋友画的人物水彩画
画者基本信息：女，9岁
一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
画面大小——不大不小（对自我认知较好）
画面位置——整体居中稍微偏下。（强调情绪、现实空间，比较注重现实，潜意识缺乏安全感）
线条——以圆弧线条为主。（性格柔和好相处）
线条笔迹适中，大部分线条较平滑。（自我认知良好）
颜色——5种颜色
顺序——
涂抹——脸型，头发，嘴巴
时间——8分钟以上（犹豫）
二．〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
人物———对自我的认知或画中人物的感受
两个大头像。
老师头像居中，自画头像居中靠下，大小合适（自信️，智商高，不张扬；个人有些缺乏安全感，对本能领域比较关注），发丝清晰，有涂改（做事认真，有些烦恼和压力），脸部有勾勒（在乎形象，在乎别人对自己的看法），圆下巴（性格随和好相处），眼睛一大一小（做事灵活，善于察言观色），眼距宽（大局观念强），眉毛长（性格随和），鼻子大（有主见），嘴巴大（能说会道）。
三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
综合分析：该9岁小女孩性格随和，自信不张扬，懂事明理，做事灵活，善于察言观色，有主见，表达能力强。
四．〖建议〗
给画者的建议：非常聪慧懂事的女孩，家长应多陪伴，注意引导！
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我是艺译，这是我参加苹果老师“绘画读心术训练营2.0”打卡的第17幅画！
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