坦白说，有些写不下去了...不知道是因为毫无起色，还是自说自话的感觉太强烈。
1月11日，星期一。
中午回来，妈妈有个事可奇特了，周末有人用我们班教室考试，我的课桌被搬到了讲台前，课桌里面的书和资料都不见了，我问了老师，跑了九年级和七年级，都没找到。
跟班主任说下，问问看校务处那儿用你们教室的老师。
说了呀，老师说他也不知道。
要不我跟老师说下？
不用了，我都跟老师说过了。
放假刚到家的堂姐说，是因为你成绩太好，有人报复你？
嗯...嗯...啊...自己半天也没说上来话。
我说，嗯，成绩还不错，就是那个书写也没人愿意藏他的书呀。
上午半天没书，我们是坐着干听课吗？
现在都是复习的，用书的少。
想着下午也许就知道结果了，当下也就没反复追问。晚上7点半到家，书还没下落，我给班主任发了微信，班主任回复了：好的。期望明天有好消息。
1月12日，星期二。
书和资料什么情况，都找到了吗？
上午老师带着我在学校各处问了一边，都不知道下落。
那怎么办？
主要是历史道法的复习资料，其他学科的书都学完了。
那你得提前做准备，这马上期末复习都该用了。
老师说跟各科老师说了，再给我发一份复习资料。
哦，这还真是个奇怪的事儿，难不成被收废品的捡走了？
就我一个人的没了？
太多人目标太明显...
哎，算了吧，只能这样了。
周末除了作业相关的书带回家，其它书和资料都是放学校的，且其他同学的都没丢，就我们的不翼而飞了。这种情况大人和孩子都不愿看到，但既然发生，除了尽量补救，不能数落孩子。唯一想不通的就是，这样的事情发生在学校里有些神奇，教室被用作考场，课桌里的书不见了，找遍学校都没音儿，学校在这方面的管理必定是有疏漏的。
1月13日，星期三。
这两天感觉孩子食欲欠佳，昨晚到家说不吃饭了，今早上睡过头了也没有吃，说是想要控制饮食，嫌自己太胖。
我似乎也没什么吃的欲望，一方面想着孩子丢了的书，一方面又压抑着自己催促和提醒的欲望，强迫自己安心做好自己的事情，不过度关注孩子的问题，但好像还是有些焦虑，好似不是那么容易就可以化解的。
孩子大了，很多事情不再愿意跟我交流，感觉他有些心事，问及也不说，有时候又很容易情绪崩溃，现在顺着他迁就他的时候比较多。说不得管不得又放不下的感觉特别糟糕。
1月14日，星期四。
妈妈，我们明天和下周一不上课，高中部考试用教室呢.
嗯，我看群里发了，那你背诵的作业怎么办？
哎呀，我跟你说，我的书找到了。
啊...怎么找到的？
我也不知道，就是到教室它就放在桌子上了。
你没问问同学和老师？
问老师也不知道呀，同学们问了说不清楚。
真是奇怪了呀...哪个同学跟你开玩笑呢？
不会吧，我也是服气了。
怕你学习太好了，给你制造点儿意外。
怎么可能，这书上内容都学完了。
复习阶段也很关键呀。
好吧，也只能这样想了。
1月15日，星期五。
心平气和跟孩子说，玩一会要写作业了，然后把什么收拾一下。孩子会说，好的我知道了。过一会儿，见他没什么抵触，我便开始问问作业，说注意用眼，没有课外阅读了，不见他运动了，这时候，孩子就来一句“你看你刚还好好的，这会儿又跟之前一样了，说了一遍又一遍”，于是，我赶紧转身走出了他房间。
由此看来，你说过的话，孩子都知道，你做过的事儿，孩子也清楚。你一遍一遍地说，因为他没有做好没有重视，你时时刻刻忍不住提醒他，因为焦虑的是你自己。你说的越多，孩子越反感，你越没有家长的威严，他有自己的想法，自己的支配习惯，虽不成熟，也不见得合理，但他总是得需要自己尝试摸索，磨难历练。
控制情绪，少说多做，实在忍不住的时候要学会用长目光去交流，做一个不言自威的大人。
网友评论