打开微信，看到一位家长发来的图片，舒适宽大的床上女儿在蒙头大睡，下面跟了一句话，“老师，这孩子晚上不睡，早上怎么叫都不起来，我真想把它发到班级群里，让大家都知道，她在家里有多懒！”
我看了一下时间，是上午9：13，这天周日。我知道，这位妈妈一定是多次叫孩子起床，没动静，内心的火气没地方发泄才想到给我诉苦的。
我先安抚这位妈妈，回复到：“今天星期天，孩子睡会儿没事。网课孩子也很辛苦，让她睡会儿，大人不也是这样吗？”
她接着说，“老师，你是不知道，平时上学，是学校规定不让带手机，放学只要一进家，第一时间就是拿手机，晚上睡觉都得搂着，这网课期间，更是没发管了，晚上不睡，早上不起。”
我一听，原来妈妈的苦恼不孩子睡觉，而在手机上，我问：“你给孩子手机时，和孩子商量使用规则了没有？”
她答到：“只给她说，写完作业可以玩手机，自从给她买了手机，回来她就说作业写完了。不给她买，她说同学都有，拗不过呀，就给她也买了一个，结果就成这样了。”从这位妈妈的话语中，我听出了无奈。
这时我想到了我家儿子使用手机的过程。
儿子上小学五年级以前，很少触摸手机。那时候，他想拥有一部自己手机的愿望不是很强烈，我们就得过且过。到五年级下半学期，儿子回来多次给我说，他班学生都有手机，他也想拥有一部自己的手机。再后来我观察，儿子总是找各种理由使用我的手机，而且手机只要到他的手里，很少有主动到时间归还的。
到小学六年级，他曾经自己攒零花钱向他同学买了一部人家不用的二手手机。在晚上偷偷躲在被窝里玩游戏，后来被老公发现。这件事让我意识到，遇到事情如果我们一味的堵，孩子会用他自己的方法反抗。这可能是造成亲子矛盾的一个重要原因。
我们都知道，手机特别是智能机，确实有很大的吸引力，现在社会，几乎人人都离不开，和网络社会一起成长起来的孩子，当然也渴望拥有一部自己的手机。
后来我给儿子商量了手机使用规则，大概是这样的：他有了自己的手机后，家里不再给他零花钱，只提供最基本的一日三餐和学校老师需要上交的费用，自己的其他开销需要用自己劳动、体育和学习赚分获得，同时使用手机的时间也要扣分。这种方法称为用管大人的方法管孩子，这就好比我们成人，你挣来钱可以消费，挣的钱少或者没挣来钱，你就不能随便花。同时为了保证他的睡眠时间，我告诉他，晚上10点必须上交手机，超过10点没上交手机的，第二天有分也不能玩。
这次疫情我们又开启了网课，我给儿子说，学习是你自己的事，你要按时听课，按时提交作业，保证听课质量，成绩达到我们的约定，玩手机不再扣分，达不到拿分玩手机。
这样的规定，让孩子有了赚分的动力，也给了孩子充分的自由。同时能够平衡学习和玩手机之间的矛盾。
自从给孩子使用了规则管理，我慢慢做到放手但不放弃，把孩子的事情交给了孩子，他在学习上也不再弄虚作假，生活上也有了自己的担当， 能够主动安排学习与生活的关系，让我省了不少心。
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