看到这节课的题目就特别想点进去听听老师是如何讲解这个话题的。
老师讲了认识“抗挫力”，老师列举了五条，我家孩子条条都有，要求得不到满足他会哭，并且是坐地上躺地上的哭，你都想象不到他一个七岁的孩子竟然这样，每次看到他躺在地上哭，我就觉得特别失败，他怎么就长不大呢？还有好胜心，他总是想得第一，但你知道他不会经常得第一的。还有光喜欢听表扬，不喜欢被批评；害怕困难；不承认自己的错误。这些特点他身上都有，每天都在上演上面的每条，他没法对抗挫折，看来我真的需要帮帮他了。
老师引导我们先分析影响抗挫力的因素，我分析了孩子的受挫力主要是自信心和情绪管理能力。他的要求得不到满足的时候负面情绪就会比较多，并且他自己处理不好这些情绪。
他没有自信心。对一些新事物他会表现出恐惧，不敢尝试，就算你鼓励他，他也不想想前一步。他总是会说“我不会”，“我不敢”，“我做不好”。
老师讲到这是因为他没有安全感。我想这和他小时候的一次经历有关，有一次晚上上楼梯时摔倒了，头磕到了楼梯的棱角上，流了好多血。带着他去了医院，医生给他的眉毛上缝了五针。可能这件事对他影响比较大，他总是很胆怯。还记得他上幼儿园时，上下楼梯都还是小心翼翼。
他没有安全感还有一个原因就是我可能长期不在他身边。我是每周五回家，周一去上班。他会总是担心与我分开，回家的那两天他会总是沉浸在我很快就走了，他感到孤单无助，就算奶奶每天陪着他，他依然感觉自己好像被遗弃了，在妹妹出生后他的这种感觉更强烈了。
在他上一年级后，我出现了一个问题，就是老师讲到的“高估孩子的能力”，自己的孩子总是那么完美，上了小学了就不是这样了，情况发生了很大的转变，他样样都有点差强人意，我很失落。所以在辅导他写作业时，只要他不专心我就吵他。因为辅导作业时我的抓狂表现，他已经不喜欢我回家了。
未完。
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