最近辅导女儿学习数学。孩子做题愿意设备思考了，她可以花费很长时间思考一道题。这个是非常好的学习习惯。前些天，她愿意几天都在思考一道题目，最后想出来很开心。这是意志品质的进步，也是学习数学这样的学科最重要的一步。
可是在孩子一些做错的的题目上我还是发现了一些端倪。一道题目下来，我让她给我讲讲错题，她会念叨她做题的步骤。其实这种并不是我想要的，我要的是讲解过程思路的整理。
要把我当成一个不会的人来讲解。因此要先讲思路。
首先我们要根据目标来确定思路。因此我们思路的第一步是确定目标。
然后根据目标，确定需要求出的条件，那就有了第二个目标，以此类推，利用已知条件可以完成目标。
然后做题的步骤是相反的方向。利用已知条件，完成第一个目标。然后利用第一个目标结论完成第二个目标，以此类推。最后完成题目。
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