我们的一年级（九）三人行或二百人行

学然后知不足，教然后知困。——《礼记》

我们的一年级（九）三人行或二百人行

子曰：三人行必有我师焉。

尊圣人之言，我与全校二百多位教师同行，与近百位班主任同行，以我的好学精神，可以学习的老师有太多，可以请教的人也有很多，想一想就觉得背后有强大的力量支撑着我。

我们的一年级（九）三人行或二百人行

今天下午，学校举行班主任工作会议，学校领导班子和班主任全员参与，吕校长主持，真的有隆重感。跟着前辈们一起首次去参加学校的班主任会议，忽然有一种莫名的感动，那种归属感来自从办公室到会场之间萍姐、懿美女撑伞的同行，来自与仙妹的同坐，来自与大家的同在……

我们的一年级（九）三人行或二百人行

把自己宝贵的经验分享给别人是多么宽广的胸怀和无私的爱心啊！

叶蕾老师在掌声中首先从“爱”字讲述自己的班主任故事，在班级管理的“细”字上下功夫，让班级运行井然有序。

我们的一年级（九）三人行或二百人行

谢文静用王国维的人生三境界，讲述自己跌宕起伏的班主任工作经历，动情处潸然泪下。每个人成长的路从来都不是那么平坦，再回头看，我们都该感谢那些荆棘丛生的过往丰富了我们的人生阅历，让我们有更多精彩的故事可以讲。

我们的一年级（九）三人行或二百人行

屈化田老师的讲述那么朴实、真实、实在、有趣，在他的故事里，我感受到时代变迁对教育教学工作的影响，在与家长交流沟通时要怎样做到因人而异，满满的干货，都是屈老师三十多年经验和智慧的结晶。

听君一席话，胜读十年书。学习的满足感让我觉得会议的分享环节好像专门为我学习成长安排的，三位老师有爱有料的分享，每一个案例，每一种方法好像都是对我说的。

我们的一年级（九）三人行或二百人行

大队辅导员陈明明说，班主任也是中队辅导员，做好班主任工作和做好少先队工作是一样的重要。确实，培养什么样的人真的是太重要！

我们的一年级（九）三人行或二百人行

我是不是要感谢郝伟老师和一年级组以及少先大队组织给我压担子呢？因为我不知道自己会不会辜负大家的厚望，忐忑如当班主任。

我们的一年级（九）三人行或二百人行

李校长的讲话阐述班主任工作的内容和意义，提出要求寄予厚望。

我更感觉任重道远了。

我们的一年级（九）三人行或二百人行

会后，屈老师和范老师谆谆教诲我要坚持下去，更要用心做好。前辈们对大清河和教育事业的赤诚之心，日月可鉴啊！