那一年，我跳级了
五岁的时候，我觉得幼儿园的功课太简单了，于是就主动跟父母说:“我想跳级读小学。父母建议我还是按部就班地读书,等到有足够的能力时再去读小学。为了学到更多的知识，我大胆地提出:“让我试一下好不好?如果我的能力不行，我就不会通过小学的入学考试，可如果我考过了，就表
明我能行，那你们就要让我去上小学。”父母很爽快地答应了。于是我努力读书,最后以高分考进了私立小学。这件事让我懂得，只要大胆尝试，积极进取，我就有机会得到我期望中的成功。这也为我日后的自信和积极奠定了坚实的基础。
18岁女孩让加州大学收回成命
在微软工作的华人都知道郭蓓菁，一位小巧玲珑、年轻活泼的女孩。见她第一眼时你可能会对她是微软最资深的华人经理之一感到惊讶，但是，如果你跟她的交谈超过一分钟，你就不会有这样的想法了。她讲的每一句话都流露出自信、积极和乐观的精神，卓越的领导力以及严谨的逻辑和思维。她曾给我讲过一个发生在她自己身上的故事。“我十八岁从中国移民到美国。到美国六个月后，为了上大学，就参加了SAT考试。那时虽然我的英语口语已经不错,但是文法、词汇和作文还不行。我的SAT数学考了780分(接近满分800分)，但是英语却只考了280分。要知道英语就算交白卷也有200分。你可以想像280分是个多么糟糕的分数。但是我依然自信地申请了加州大学的电机工程系。“由于我的英语SAT分数太低,我的申请表很可能没被仔细阅读就直接被拒绝了。但是我不服输，我深信如果我被录取，我将会成为一个成功的工程师。于是，我决定‘上诉’。“我直接写了一封信给加州大学的校长。在信里，我做了自我介绍、豪地描述了我在理工方面的成就,解释了英语考试成绩不理想的原因是,因为我自刚到美国六个月,我特别强调了我的学习能力和刻苦精神。最后,我说:“校长女士，如果你录取我，我保证我会成为贵校的骄傲。“两天后，校长约见了我。我和她面谈时，她意识到我的英语进步得很快，我向她当面保证我的英语会学得和美国同学一样好。一星期后,加州大学收回成命，决定录取我。”
封自荐信
当我被微软总部调回美国,在美国启动一项把总部的项目外包给中国合作伙伴的工作时,我一直在考虑如何把这项极为重要但又缺乏资源的项目做好。这时,我很意外地收到了一封毛遂自荐的信。这封信来自一位在微软技术支持中心工作的经理。她在信中说:“虽然我没有这方面的经验,但是我曾在多个部门工作,而且学习很快。我愿意用我自己的时间帮你把这件事情做好。我不需要酬劳,我也不是申请工作,我只是希望为中国做点事情。你选择我没有风险,因为我至少可以把每个细节都帮你想清楚,这样可以节约你的时间。”如果不是这封信和后来的交谈,我怎么也不会想到,把这个工作交给一位业余而又没有相关经验的人来做。事实证明,我的选择是对的。她没有辜负我的期望,把这件事情做得非常好。因为她创造了一个良好的开局，微软在后来三年中提供给中国的外包业务量增加了三倍。几个月后,当我们终于成立了一个部门来负责这件事情时,她又毫无怨言地把所有的工作交给了这个新部门后来,微软亚洲研究院有个很好的工作机会,沈向洋院长要我推荐人选我想起了这个学习能力很强勇于尝试新领域的志愿者。她就是今天微软亚洲研究院高校合作部总监宋罗兰。
科大校长朱清时的故事
中国科技大学校长、中科院院士朱清时在大三时被分配到青海做铸造工人。其他分配到厂里的同学大多放弃了学业，整天打扑克、喝酒，但朱清时依然坚持学习数理化和英语。六年后,中国科学院决定在青海做一个重要的项目,这时,朱清时脱颖而出,开始了他辉煌的事业。很多人可能说他运气好,因为被分配到缺乏人才的青海才有这样的机会。但是,如果他没有积极地学习，也无法得到这个机遇。所以，只有做好充分的准备，才能在机遇来临时紧紧抓住,取得成功。
自己的事，自己负责，自己解决
当Google的创始人赛吉。布林(SergeyBrin)和拉里，佩吉(Larry Page)在电视上接受访问时，记者问他们认为自己的成功应该归功于哪一所学校。他们并没有回答说是斯坦福大学或密西根大学,而回答的是“蒙台梭利小学”。在蒙台梭利小学那种鼓励学生自由自在地学习、对事情不能消极对待的教育环境下,他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”。正是这种积极的教育方式赋予了他们勇于尝试、积极主动的习惯并因此给他们带来了成功。
你总是有最后的选择
弗兰克原本是一位受弗洛伊德心理学派影响颇深的决定论心理学家，但在纳粹集中营里经历了一段凄惨的岁月后，他开创出了独具一格的心理学流派弗兰克的父母、妻子、兄弟都死于纳粹魔掌,而他本人则在纳粹集中营里受到严刑拷打。有一天,他赤身独处于囚室之中,突然有了一种全新的感受一也许,正是集中营里的恶劣环境让他猛然警醒:“即使是在极端恶劣的环境里,人们也会拥有一种最后的自由,那就是选择自己的态度的自由。”弗兰克的意思是说，一个人即使是在极端痛苦、无助的时候,依然可以自行决定他的人生态度。在最为艰苦的岁月里,弗兰克选择了积极向上的态度。他没有悲观绝望,反而在脑海中设想，自己获释以后该如何站在讲台上,把这一段痛苦的经历讲给自己的学生听。凭着这种积极、乐观的思维方式,弗兰克在狱中不断磨炼自己的意志,让自己的心灵超越了牢笼的禁锢,在自由的天地里任意驰骋，小太度
25年的被动选择
有一位中国留学生看了我《给中国学生的第三封信》后，感触很深，他写了一封信给我，在信中他写道:“很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么,我当时没有想;读小学的时候，父母给我的目标就是考初中,考上初中做什么,我没有想过;读初中的时候,父母给我的目标就是考高中,考上高中做什么。我没有想过读高中的时候,父母给我的目标就是考大学,考上大学做什么我没有想过，上大学的时候,父母给我的目标就是要出国，出国做什么,我也没有想过现在留学拿到了学位,要找工作了，下一步我该做些什么呢?这次，我要好好地想一想。谢谢你的第三封信，它唤醒了我理藏了25年的进取心它改变了我25年来被动的生活方式从今天开始，我要积极主动地为自纪而生活。
点评：
中国的传统文化强调群体意识，推崇“从上”、“从众”等行为方式，这些思想潜移默化地影响着一代又一代的青年，以致于许多年轻人觉得“自主”两个字很陌生和遥远。
有勇气来改变可以改变的事情；有胸怀来接受不可改变的事情；有智慧来分辨两者的不同。
在此，李开复博士跟大家提出的几个建议是：
一、不要盲目听信人言，应冷静辨析、积极求证
二、不要让事情找上你，应主动对事情施加影响
三、不要习惯性的同意或追随别人，应当学会有主见
四、不要说“我办不到”，要积极去尝试
五、用语言有意识地训练自己
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