昨天晚上睡前又刷手机了，印象最深的是读到了一篇《新京报》首席记者陈杰在“一席”演讲的文稿，讲述他坚持良知的引领，勇敢披露黑暗的故事，这是一个有体魄有梦想有担当的记者。还读了一篇钱儿妈推送的有关三色幼儿园的文章，从一位幼儿家长的留言展开探讨。凌晨四点左右醒来睡不着，又刷手机两小时。
感觉微信里永远有读不完的东西，似乎失去了自己的判断力，只觉得好多内容都想读，不知不觉注意力和时间就被拉走了，好睡眠在哪里呢？说好的多读书呢？
白天心慌意乱，无法集中精力，还有些想发脾气。
所以，从今天开始，一定不带手机进卧室，只读床头要读的书目，亲子、英语、游戏，开卷有益，有益睡眠。
昨天晚上小明去上写字课了，目前在练章法，现在字体有了一点点进步，老师让我多鼓励她，这个我深为赞同，因为真的在反思我们对她的赞美和欣赏太不够，这已经非常影响她的心理状态了。
我最近和练字班胡老师沟通的也比较多，上周因为要准备期中考试，周一、周三的练字课都没有让她上。也在忍不住吐槽她让我很失望，一周两节课的练字，每节课一个半小时，上了四个月的课，但是作业和抄写练习多数时候还是东倒西歪、大小不一、抄错写错的情况，整洁度没长进，这些小毛病总让我忍不住去挑剔，奚落她，认定上课没有跟进老师的训练，我自己先深深的失望灰心，甚至不想让她去练字了。好在，经过和老师的沟通，知道练字就是对孩子细心度的训练，学习过程也因人而异，我知道是自己错了，应该多鼓励小明，让她知道她的努力妈妈看到了！
晚饭后小明要写新课文后的生字组词，她又习惯性的拿出三年级上册的临摹练字本，试图直接从里面抄写现成的词语，被我没收了，让她自己查字典，她把十几个生字排开写好，但是组词的地方多数空白着，看出来也是尽力了，中间出来晃悠好几次都是一脸的不高兴，撅着嘴巴，觉得查字典很麻烦，觉得很费劲儿。我正在猛补十九大笔记，爸爸修理完电脑走过去手把手教他如何快速使用字典，练习了几次，拿出来的作业本写的非常好了。
通过这件小小的事情，也知道孩子错误的行为习惯已经深深影响了她自主思考的动力，习惯性的去偷懒，因此还是要加大力度的去鼓励她，引导她，慢慢树立信心。
今天早上的叫早，和昨天的场景有些类似，小明也的确只让爸爸叫了三遍，但还是磨蹭到七点二十五才梳头，并不比昨天好到哪里去，不过我还是表扬她有进步，吃饭的时候也提醒她不想收到班主任老师的惩罚大礼包的话，就动作快一些，还有爸爸今天因为叫早不顺利，心脏又不好了，以后要改成只叫一次。她的吧了一会儿，居然也同意了。
中午回来，小明告诉我们她今天没有迟到，还说某个同学昨天迟到了，今天是值日生，居然又迟到了，她幸灾乐祸地说：我都可想笑，老师很生气，给了这个同学一个超大礼包！
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