这个要分情况说。
我曾经有一次从矮板凳上摔跤到地板上，旁边大宝一动不动，就像没看见似的毫无反应。
我问她，你看见妈妈摔跤了吗？
她头也不抬，边看书，边淡淡的回了句“看见了”。
我哭笑不得的追问，看见了怎么不扶妈妈呢，也不关心妈妈疼不疼？
她的回答让我羞愧不已：“昨天，我摔倒了，妈妈就这样啊”
这大抵就是对言传身教最好的解释吧。
我们一再希望孩子能坚强独立自信的成长，却在不经意间忽视了孩子的感受和情感交流。
可是生活中，还有这样的画面，某个孩子在广场走着，突然摔倒了，就趴在地上撒泼打滚等着稍远处的家长来扶，势要与坚持让自己站起来的家长抗争到底。
显然他已经有了依赖，你不扶我便不起，他的“站立”是建立在他人的“搀扶”之上。
所以孩子跌倒了，扶还是不扶？
答案，不是绝对的。
当我们面对人的时候，不可能用理性去应对——1加1就等于2，那是行不通的。
当孩子表示出需要安慰的时候、摔的很重的时候、伤心难过的时候，都是要有情感流动的。
比如我们关心的话语，温暖的拥抱。
但孩子如果目测只是轻轻的摔一下，家长不要反应那么强烈，先看看孩子的反应再决定扶不扶。（有时候孩子跌倒了哭泣，根本是被家长的反应吓哭的）
完~
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