什么是故事思维？

参加了故事力思维写作的培训，但因为没有从头到尾认认真真地好好学习，对这一概念还是很模糊。空有一番冲动，却没能坚持学习；想要写好故事，却因为惰性占据上风而懒于思考，一知半解地听讲，不求甚解地记录，不太追究地写作，所以，哪怕听到了第四期的线上学习，我对“故事思维”这一概念还是懵里懵懂的。

今天，弯弯老师组织了我们第二次的线下交流分享，迫使着我还是要认真想一想，到底什么是故事思维，应该怎么训练自己的故事思维。要牢记自己的参与初心，不忘使命啊！南郭先生，不得不被迫成长了。

最初的想法，故事思维，就是写好故事嘛，记录好故事的发生和自己的思考，就是它的培养方向了。所以，在学习时，难免就有点轻视了，脑子也没有太想事，觉得自己应该还是能混好这个小群体的。现在想来，果然是无知者无畏，自己实在是太聪明了。

我们都喜欢听故事，下至幼儿小朋友，大至白发老人家，都很愿意坐下来，安静聆听故事的发展，会不自觉地带入故事中去，假想着故事的真实性。这是故事的吸引力。但故事大多是编造的，是可以设定的，是可以完全由讲故事的人来改变的。意识到了这一点，我就触及到故事思维的边际了。

故事的发展是有规律的，故事思维就是思索背后的规律，有意识地引导和改变故事的形成，从而达到最初所设想的教育目标。故事思维，可以提前预设发展的走向，先设定目标，再朝它努力。你想要一个什么样的结果，就要构思这个过程需要一个怎样的发展经过，适时调整发展过程中的不定因素，多问一个为什么，多想一个怎么做，那就能更适宜地达成目标，实现故事引导！

这么想来，故事思维是很具有前瞻性的。我们想要培养什么样的人，就要思考在过程中给予怎样的引导，假想了前景，就能更好的有的放矢，向目标努力了。能真正养成这个思维，对我们的生活和工作，肯定有着无法预估的好处。可惜，我这人太笨，也有一点“积懒成笨”的惰性，只能远远窥见这片明亮田地，根本就没能在实际生活中去思考，更不用说有意引导了。这扇被打开的窗，可望而不可即啊！

所以，现在我还是先去发现身边的小故事，记录好那些生活小碎片，让自己不要被淹没在机械式重复中。可以先心怀明月，再埋头赶路，因为“认同和喜欢，改变就发生了。”