童年是一处游乐场，青年是一条赛道，中年是一个竞技场，老年是一场高尔夫，而人是割裂不了童年甚至是超越不了童年的。在童年的养育过程中父母对于孩子来说就是天，家是孩子爱的宅基地，父母用接纳，尊重，理解来浇灌孩子这颗嫩芽，用倾听，共情来承载和包容着孩子的任何状态，用阳光和雨露照耀滋润着孩子这个幼苗，抚育他们茁壮成长后能很好地去适应未来复杂的社会环境。
幼儿时孩子对父母是全然的依恋，我们要伴他吃伴他睡，着重从生活习惯上培育他，儿童时，我们主要伴他学习，要着重培养他好的学习习惯；青春期时孩子往往会极力摆脱家长的陪伴，这时候我们就要从心灵上多陪伴孩子，多了解孩子的思想动向，理解他的种种稚嫩而不成熟的想法；成年后我们则要慢慢退出孩子的天地，放他们自由高飞了。在这个过程中陪伴是最高的境界，分别是陪、伴、信三个层次，陪为量，伴为质，信为果，这应该是父母和孩子一生的必修功课。
而教育孩子是全家总动员的事情，绝不是孤军奋战或各自为政，更不是权利斗争，而一切的教育前提都是建立在良好关系的基础上，不管是亲子关系还是夫妻关系亦或是师生关系。纵观在中国的家庭教育之中，绝大数都是讲权力关系，浆糊逻辑更是家庭权力关系中的思维惯性，只讲理不讲情这种亲子关系互动模式更多的是要面临战争的风险。要改变这种现状更多的是心里的认可和自我的反思，就如贾平凹说的相信会带来无限的力量。当然这是一个循序渐进的过程，而不是一蹴而就的。
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