他需要被世界善待（上）

        三尺讲台上，我们总会遇到形形色色的学生，独特的他们，总会给我们留下独特的“回忆”。而这当中有些来自星星的孩子，他们需要世界善待的，小星（化名）就是这样的孩子。

      2020年9月因学校发展要求，学校把原来三年级六个班级压缩成5个班级。就这样，在果实飘香的金秋时节，我遇见了新的班级，遇见了小星。

    小星长得非常可爱，圆圆的脸蛋，笑起来还有小酒窝，特别惹人喜爱，文章也写得不错。可是，这样他却很不自信，而像一只吵闹不休的牛虻把班级弄得鸡飞狗跳，家长、学生、班级科任老师、隔壁班师生纷纷向我投诉。

    “老师，小星他无缘无故打我。”

      “老师，小星抢我东西。”

      “老师，出大事了，小星跟某某某打架，而且还推翻了桌子。”

    “老师，小星打了隔壁班同学的肚子。”

    “老师，小星偷了隔壁偷了班同学的东西。”

    “陈老师，小星打了我家孩子，孩子回家哭哭闹闹，我找他妈妈，却得不到好的说法，他妈妈每次都这样，我真的很怕自己孩子心里出问题。”

    “老师，小星拿笔戳我的脸，而且还放进某某的耳朵。”

    “静璇，小星上课不听讲，一直有小动作，而且还跑出座位去打其他同学。”

    ……

      面对繁重的工作，整天还要处理关于小星的投诉事件，真的身心俱疲，曾经一度陷入崩溃状态，想逃避。但当人越不想面对一些事情的时候，事情永远得不到好转，而且会一直折磨着你，与其这样，不如勇敢面对，相信一切都是最好的安排。

        一开始我通过线上和约来学校面谈与小星的妈妈反馈孩子在学校的情况，希望家长重视小星的行为问题，并建议家长寻找专业机构进行咨询，好对症下药，这样更有利于小星的成长。但是，小星的妈妈反馈：“小星在家不会这样啊，他出现这样只是他………”每一次小星妈妈都以一堆借口来为小星“开脱”，而且眼角常含泪水。面对这样的沟通，我甚感无奈，再这样下去也不是办法，必须更加深入的了解小星的生活，寻找问题根源。于是，我到小星家进行了一次家访。

      通过家访，我了解到小星爸爸平时工作比较忙（在华为上班），都是妈妈在照顾小星，妈妈很强势，对小星学习要求比较高，平时从小星的家庭作业就可以看到妈妈用心辅导的痕迹。据小星父母反馈，小星从小都是带在身边，小星生活独立能力还可以，有个妹妹放在老家。家访时，我在小星家长面前肯定了小星文章写得好，智力方面是没问题的。但是小星目前很多行为跟同龄人存在很多差异，希望家长接受老师的建议，家长要改变自己的育儿观念，不能给孩子过高要求，每个孩子都是独一无二的，开花季节不一样，我学会静心等待，而且要寻找专业进行诊断，这样更有利于我们采用更有效的教育措施帮助他。 那一晚小星的家长，接受了我的建议。

        站在小星父母的角度，我深知教育小星这样的孩子压力很大，从小星妈妈常含泪点的眼角里，我看到了崩溃、焦虑、无奈。为了缓解小星家长的内心压力，我坚持了两周没跟小星妈妈反馈小星在校的情况。但后来又因为发生小星打了隔壁班的同学肚子，对方要进医院检查，我才联系小星妈妈，并再一次询问小星妈妈，有没有开始带小星去检查呢？小星妈妈说暂时还不想，想自己看书学习，现在市场太乱，怕害了小星一辈子。我能理解小星妈妈的担忧，但是一些行为如果得不到及时的矫正，错过时期，难度将会更大。

        每天至少半个钟以上与小星妈妈反馈小星各种情况，这种家校密切沟通下，小星的行为却没有得到改善，反而变本加厉。直到惹到一名女同学，家长闹到学校来。小星家长当场落泪，我再次劝家长要直视现实，再这样下对小星的成长将带来更大的伤害，希望家长往长远考虑。这次家长真的接受了我诚恳的建议了，带小星到医院检查，结果诊断出小星患有综合性多动症。

      在面对小星每次犯错，站在小星的角度，我知道他不是有意的，如果可以选择，他也想做个大家都喜欢的孩子。

      多动症的孩子自我控制力差，处理不好人际关系，不自信，觉得周围的一切对他都不友善，所以每次都把自己弄得伤痕累累。这样的孩子，需要来自世界更多的善意，只有与之共情，才能让他感受到安全感。

        幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。童年的痛，实在太难弥补了。作为小星的老师，我不愿意看到长大后的小星要承受这样的生命之痛，只愿能尽自己的能力，帮助他，保护他、转化他。

      小星需要被世界善待，而我又如何与他和平相处的呢？明天继续与你说……