家有中学生

        家有中学生是一件很折磨人的事情。有位好朋友曾经说过，家里面有个中学生，对父母来讲就是一场修行。

        儿子刚刚结束初二的学习，下学期就要进入初三。刚刚结束的期末考试主课有四门，语文、数学、外语和物理。昨天出了数学和物理的成绩，分别是94和98，虽谈不上惊艳，但也算比较理想了。但是刚刚出来的语文又一下子把我们全家的情绪打入了谷底。语文只得了77.5分，而班级的平均分已经有76分，考虑到个别成绩极差的同学对平均分的影响，这个成绩也就是中等偏下了。平时语文成绩还可以的，查完试卷评分才叫气不打一出来，作文题目不按要求拟，而且立意不行，从某种意义上不是正能量，要求写读书的益处，他写道：读书让我的眼睛成功的近视了，还自以为幽默呢，卷面也不整洁。就这种写法，老师能给77.5分已经不错了。说来也奇怪，每次考试都是好的成绩现出来，隔天在出差的成绩，所以每次都有一个先把希望调的高高的，然后被重重地摔地上摩擦的这么一个过程。从初一开始，我这个做父亲的开始陪伴他的学习，到现在刚好两年的时间。这期间所经历的这种精神上的折磨，也让我深深地感受到了什么叫着修行。

        贪玩几乎是每个孩子的天性。学习尤其是带着严格任务的学习确实是一件很辛苦的事情，如果有人说他家孩子就是很爱学习，我心里面都要打一个大大的问号！所以陪伴中学生孩子学习的这个过程也就是与孩子的贪玩天性，与各种“违禁”工具如智能手机、ipad等作斗争的持久过程。一遍遍地跟孩子讲着为什么要好好读书的道理、描述着如果考不上理想高中和大学的可怕场景之后，还得时时刻刻盯着孩子不要跑偏。有时候，我也常常想，我自己中学时代因为出身农村，所以天然地就有一种希望通过读书改变种田命运的动力，一旦懂得这个简单道理并且体会了种田的辛苦之后，认真读书就成了一个极其自然的自觉过程。可是，这个道理似乎不太适用于我们的下一代了，因为在他们眼里，一切都那么的美好，他们几乎没有改变命运的想法；如果说有些东西还需要改变的话，那就是父母和老师不要管束他们，那才叫一个完美。

        小学时候的孩子很弱小也还没有什么叛逆之心，稍微严厉一点蹬一眼或者拍拍屁股就能轻松把他拉回学习的状态，但是到现在，孩子个头比我们还要高了，你跟他讲一句，他能怼你两句回来，感觉有点不叛逆不少年，传统的家教方式似乎已经没有太多用处了，只能时时安慰一下自己，先辛苦多盯着一下吧，等他自己懂事就好了，可是路漫漫其修远兮……从刚刚陪孩子学习时候的那种容易暴怒和激动的状态，到现在能勉强上做到至少表面上的“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的心境与态度，与其说是修炼到位了、觉悟了，还不如说：不这样，你还能咋的？