周二下午，上完两节作者课后，在办公室批改作业。随意翻了一下QQ群，发现有段校长的信息。打开一看，原来是条通知。“李老师，你参与县教研室组织的“送教下乡”活动，具体安排等教研室联系你。”
有点茫然，再次询问，段校长直接转给我一个文件。原来，是教研室发文，组织我校三个人到凤州中学进行所谓“送教下乡”。
感觉有些惊奇，怎么会安排我去上课。这样的活动，一般都是由学校推荐人员参加的。我能力一般，性格不讨喜，这样的活动大多与我无关。将疑问发给段校长，校长回复“我只是收到文件，具体我不知道谁定的。”好吧！虽然近阶段已经快忙疯了，但也只好接受任务。
晚上回家后，开始琢磨上哪一课。有心打听一下凤州中学过的进度，可惜问了两个熟人都没回话。按照我的进度，在《猫》《动物笑谈》中纠结。过了许久，有人给了回话，《动物笑谈》。纠结不再，开始琢磨。
第二天一早，六点四十到校蹲班，继续琢磨。第一节课前，两位教研室领导突然出现在办公室。招呼过后，才知道是来考察我的课。有人指导，当然热烈欢迎。寒暄未完，教导主任走进办公室。听到我们在说上课的事，就居高临下地告诉我：“本来定的不是你，是**，你看，今天早晨才通知我改成你的。”什么情况？原来我竟是个备胎？
明白真相的我，当然不能那么厚颜无耻沾别人的光了。既然不是我，那我当然要推辞推辞。结果，主任又很是施舍地强调：“给你机会，你就要珍惜。你看，我想去都没机会！”说完后，那隐隐微抬的下巴，那一副我占了便宜的高傲，看样子是等着我感恩戴德呢？啧啧！
我一个将近五十岁等退休的人，职称再无晋升机会，优秀与我无缘，还需要什么机会？难不成我能把天戳破？心中积聚不喜，这被施舍的感觉，让人很不舒服。
上课铃响，没时间再纠结啰嗦。和两位教研室领导一起走进八班教室。《诫子书》的第二课时，正常开启。四十分钟，很快结束。
走进办公室准备聆听领导指点，主任也刚刚下课。再次强调，要珍惜机会。原本因为课堂已经有些遗忘的不适，再次涌上心头。再次向教研室领导申请推辞，机会应该留给优秀的年轻人。
可惜，我第二节还有课，也就只好带着“备胎”的羞耻走进教室继续上课。终于，第三节有空堂了，教研室领导还在办公室。不想沾任何人的便宜，再次诚挚推辞。不想，二位领导说，文件已经下发，没有更改的可能。看来，我这个备胎当定了。如若风尘的我，没有任何能力改变。
接下来，二位领导对我的《诫子书》进行了点评。估计是因为我年龄偏老，也许是因为我的备胎身份，倒是对我的课给予了充分肯定。并且告诉我，上《诫子书》就行。备胎没有意见，接受任务。
不料，没过五分钟，领导就推翻了上《诫子书》的说法。因为凤州中学反馈信息，说是到11月23日，《诫子书》就已经学过了。
于是乎，领导让凤州中学给个进度。对方给出的是《动物笑谈》，倒是与我在不知情时的考虑一致。可惜，我却因为知道事情的真相失了上课的兴趣。秉持备胎身份，我选择《天上的街市》。因为，自身能力不足，备胎就应该有备胎的自觉。我怎么可能有能力上好这样一篇长篇大作，况且也没用兴趣为这件事花费功夫，也就简单一点吧！
工作了快三十年，竟然也有当备胎的机会。我是不是应该感到荣幸之至呢？
网友评论