周末闲暇时刻，约着好友去剪发。进入理发店发现好多的店员所给的第一印象，脑海里浮现两个字眼:“年少、青涩”。
等待洗发中，听到店员A同老板申请休息，老板拒绝了。A说太累了，已经连着一周每天晚上9点多才下班，抱怨连连。但是老板还是给拒绝了，理由是这是一份工作，请假要扣工资。A看着有些许的沮丧，就默默地又开始干活了。
刚好，轮到我洗发了，洗发人是店员A。洗发过程中，我们就在闲聊，得知我的职业是教师以后，对我讲了许多。A初中毕业进社会，到现在已经打工三年，仔细算了一下今年18左右。A讲前两年浑浑噩噩的，今年才找了这个工作。接下来他说的一段话让我听完，内心颇为感触，他说:“进社会工作以后才发现，挣钱真难，之前上学不学习，天天上课就是睡觉，和小女孩打情骂俏，但是就是不学习。现在真怀念校园的时光，学习真是一件美好的事情。之前是自己不懂事，拿着父母的钱，不知钱的不易，现在自己出来挣钱，却发现挣钱真难，但是校园时光却回不去了”。
剪发回到家，回想这件事，尤为感叹。像现在小学阶段的基础教育，孩子们不认真学习，他们以后会怎么样？他们还小，不懂的学习的重要性，只知道父母让她学习，但是他们不知道为什么要学习！所以我想孩子们现在还小，在未来的教学中，应慢慢的教育和渗透他们对学习的认知。
苏霍姆林斯基曾说过:“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 同时， 每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。”
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