人们的经历不同，知觉不同，做事的方式不同，所以应遵从每个人都应该被理解。
这次实操练习，我作为来访者想寻求“孩子内驱力”的解决之道，说明我在这方面的教育无能为力，可作为家长总想寻求一些方法帮推孩子形成他的内驱力，可是这是孩子内在的一些东西，可能它本身就是无解。
整个咨询过程，咨询师帮我梳理了一些方法。1、多关注孩子的优点，肯定到孩子，赞美到孩子，推动孩子思考，自己应对解决问题的方式，而不是我去“敲黑板画重点”，我以为的只是我以为的。2、定期开家庭会议，赞美自己做得好的方面，同时明确目标落实情况以及下一步打算。3、调整自己的说话方式，以“如何说话给到孩子力量”为中心，以理解、接纳、鼓励的态度和用焦点的问句“去和孩子谈论问题。4、不断让孩子明确目标。
在交流反馈阶段和今天的反思中，我感到当来访者跑的的太快时，说明咨询师提出的一些问题，来访者已经有过处理或者思考，可能换个角度另辟蹊径会有不同的风景。
关于咨询师的赞美，我的感受不断变化。不怎么会赞美的我，当我在学习中感到赞美的神奇时，特别想用赞美带给对方美的感受，感到赞美真是宝贝。当我连续当了两次来访者，听到咨询师对我的赞美，我感觉很多地方不用赞美，不是我特别想要的。可是，今天的下午的一场约练咨询，我当咨询师，对来访者不怎么赞美，来访者此刻可能有点无力，想让我给到一些赞美，赋予能量。看来，赞美真得好好琢磨，何时何人何事多用，何时何人何事慎用，如何做到恰到好处，是值得长期修炼的。
真是十次约练不如一次真实体验，当然不约练便踏步不前。
感谢王老师的亲临指导！感谢我们团队里老师们的真心！
何时我才能像王老师一样把事情看的看得那么通透啊！期待我们每位老师
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