🛴改变一点点

中原焦点坚持分享第1551天 20210608

如果你是老师，在复习阶段，可能会发现孩子的精神状态不像我们想象的——像早上没睡够，懒洋洋的软绵绵的。于是怎么样让孩子有兴致的上课就成了我复习阶段每一节要做的重要的事情。

昨天下午延时服务让孩子做练习题。说实话，复习阶段每一天都有大量的训练，每一天都做练习题，做着做着，孩子就会有一种疲乏厌倦。

我的做法和以往不一样，把试卷上三道阅读题拿出来考试——美其名曰“阅读竞赛”。统一的时间，统一的分值。接着慎重的在黑板上慎重的写下和高三学子一样的比赛日期，并带孩子遥想6年后他们的高考场景。

六年级的孩子已经有批改试卷的能力，做完马上交换批改。

批改完，由小组长统计分数。很平常的练习题，但今天却有很隆重的仪式。孩子在答卷改卷后分享心得，他们的收获还真不少。

今天我上语文课时已经是上午第4节。孩子们上了半天课，一定很累。复习还要继续，怎么办呢？只要思想不滑坡，方法总比困难多。

我们复习三首古诗，让孩子默写并改错之后，在本上画出三个小格分别写上“注释、诗意、中心”，同位检查各项背诵，完成后在相应的栏目下打对号。

检查者和背诵者参与度都特别高。

看着一个个的对号，我想孩子的成就感一定很高吧？

小组合作有步骤，有效果显示。

一项接着一项背诵，用嘴巴走过书上的重点，每个孩子都认真都慎重。

检查背诵的方式变了，孩子们的新鲜劲来了。苟日新，日日新。孩子的精神状态就会在一个又一个创意中慢慢的回过神来。教师改变一点点，孩子的变化可是一大片呢。