知识,应该怎么学习才更有成效,一直是一个问题,有学院派的阶梯式️的学科金字塔教育,也有见微知著的通识博雅教育,相比较而言,我更喜欢后者。通过对一个点的兴趣延展到一条线,再到一个面的知识的学习,从浅到深,完全是在探索中学习,不设限,没有规定谁应该在什么时候学习什么知识。
作为导师般的存在,张志雄主编一直是我的学习榜样,通过不断学习精进,他几乎每年都会在一个新的领域有所研究和建树,在走读中延长并加厚了人生。而看过志雄主编早年间撰写的《学习学习再学习》才发现,原来志雄主编的学习模式和管理大师彼得·德鲁克如出一辙,志雄主编当年也是德鲁克的资深研究者,在财新专栏上做了多期的介绍。
德鲁克在职业生涯的大部分时间里做的都是教师的工作。在长达60年的执教生涯中,他先后教授过政治学、哲学、管理学、社会学,甚至宗教学、日本的艺术等。德鲁克自己倒是没太强调自己作为教授的职业身份,在他看来“写作是我的职业,咨询是我的实验室” 。
航空业的安全专家
我也希望我的职业可以和写作建立联系,把咨询作为我的实验室。除了现实中的学习榜样外,影视剧中也有这样的榜样,以《萨利机长》为例,我们先来看看。
飞机起飞前,副机师在称赞萨利机长萨利机长除了是一名飞行员之外,还是专业的航空安全专家,撰写了很多这方面的专业分析文章,我猜想马航mh370应该也被他分析过吧。
被怀疑很不舒服,直觉不对,但是没有找到突破口模拟与真实世界的差异,不参与过程,可能这辈子都不会懂。
听证会上激烈的交锋模拟中缺少了对未知风险的恐惧,缺少了分析决策时的思考时间,所以陌生的路觉得很长,回头路就感觉很短。
加入反应时间这个最重要的参数时间点非常关键,在侦探剧里边也一直强调时间差,这部剧里边如果在模拟中不加入反应时间这个参数,那就会酿成冤案了。
交通灯领域的问题专家
不简单的交通灯(详细内容请看链接)
因为妻子闯了红灯,被交警罚款,就在准备给支票签名之际,麦斯先生那理工男特有的方脑壳钻牛角尖功能突然发作,他决定再仔细看一遍视频。
把那几秒钟的视频一帧幅一帧幅慢动作反复仔细看了数遍之后,身为电气设备调教机械师的麦斯先生猛然发现了一个隐藏视频里的秘密:
那个路口的黄灯一共只亮了3.35秒,而按照交通部门的技术指引,在限速30英里的路口,黄灯应该亮3.5秒!也就说,这个路口的黄灯的时间,实际上短了足足0.15秒!
这减少的0.15秒是有关部门故意设置的还是仅仅是设备的技术原因?交通灯时间的长短又是怎么确定的?这个路口黄灯亮3.5秒的动力物理学依据又是什么?……
麦斯先生又跑到图书馆,把美国所有州的交通法规研究了一遍。他发现美国存在着两种黄灯法律体系:一种是允许车辆在黄灯亮时通过的宽松法律体系(Permissive Yellow Light Law),另一种是严格控制车辆通过黄灯法律体系(Restrictive Yellow Light Law)。
宽松的黄灯法律体系仅仅是把黄灯亮起作为提醒红灯即将到来的警示,允许车辆在黄灯亮时进入交汇路口。
而麦斯先生所在的俄勒冈州,则属于严格控制车辆通过黄灯法律体系。该州法律规定黄灯亮时,车辆原则上不能越过路口的停车白线,但是允许在车辆不能安全停下来的情况下,在黄灯亮时越过白线进入路口交汇区;而一旦车辆越过白线,则必须在红灯亮起之前驶出路口交汇区,否则就会自动触发摄像头把车辆拍摄下来,生成车辆闯红灯的罚单。
麦斯太太就是这样被罚款的。
麦斯先生马上就发现了问题所在:两种黄灯法律体系,使用的却是同一个动力学公式,这显然会导致很多交通问题。
论文造假识别领域的专家
论文图片造假(详细内容请看链接)
Elisabeth Bik博士近日爆出惊人消息,他们发现了超过400篇来自不同作者和机构的论文,似乎都是由同一个“论文工厂”产生的,而这些文章的作者主要来自中国的医院。
Elisabeth Bik(伊丽莎白·毕克),前斯坦福大学助理研究员,此前因揭露“学术不端和造假”声名鹊起。
医疗过失领域的专家
日剧的医疗剧非常多见,但是专门讲医疗过失的目前只找到了一部《医生调查班》,从非常细微处来分析出医疗过失、医疗事故的原因。
其中第6、第7集这两部我个人觉得比较有趣,拿出来分享,其他大家可以去欣赏原剧。
第6集,胰腺肿瘤切除术日本大臣的胰腺癌4b期手术非常成功,但是同样的情况,6年前却造成了患者的死亡。
第6集,通过对比CT图像,发现了其中一个猫腻就好像论文中的图片造假被发现一样,这部剧里也被发现了患者的CT图片造假,将胰腺癌4b期伪造成了3期,欺骗患者签署手术同意书。
第6集,缝合线不一样通过对比两次手术的耗材使用清单,发现了6年前使用的是丝线,不知道国内是否能做到这样的原始记录溯源查询呢
第6集,终于找到了造成患者死亡的根本原因这里如果当初就做了尸检呢,会不会就能直接发现问题了?
第6集,而另一个漏洞时两次手术的缝合线不一样一个小小的缝合线,因为材质不同就会导致手术效果的天差地别,最终因为丝线不能被吸收,形成胰瘘,造成术后感染,导致患者死亡。
第6集,出了问题就把责任都推到下属身上为了出名,为了发表论文,没有对患者的生命安全做足够的考虑,但是使用丝线做肠吻合术,这个应该是常识性错误吧。
第7集,通过逐一查找病理切片,发现了问题在病理切片中,找到了血栓的证据。
第7集,通过对比两只血管钳,发现了问题血管钳这样的问题也会发生,是不是手术室护士做的也有问题呢?
胰腺癌的相关理论默沙东诊疗手册中的内容
胰腺癌的诊疗指南胰腺癌的发病率和致死率皆较高 分期的判断有3个指标
胰腺的解剖学展示胰头 胰体 胰尾 下腔静脉 门静脉 下腔静脉,另一视角
中国慕课网,同济大学外科学
以上的缝合线、血管钳的知识,其实在慕课上就可以找到,但是直接看理论非常干,又枯燥,所以结合影视剧来学习就更容易懂了。
这里可以学习以上写了这么多,其实越来越发现了学习本身的乐趣所在,也发现了教育和知识传播的困难所在,仅仅有高深的理论是不够的,需要美观的视觉呈现,需要好的语言文字,需要有亲和的视频演示,等等。
其实除了这些内容的学习,我在3月份还做过一个关于英国历史文化的小视频,大家感兴趣的话可以点击以下链接欣赏。
https://v.qq.com/x/page/y0947kgr68q.html?pcsharecode=&sf=uri
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