第十章 公正地评断一本书——10次分享会
五个收获
1、批评，要在原文中理解，文中没有给出直接的解释，可以在《批判性阅读》中找答案。谨慎的推理他的意见是否是真的。批评是批判式的阅读。
2、区分事实和观点，事实与主观相关，对待事实要谨慎
3、受教是一种美德，虚心受教是一种主动不盲从的学习
4、修辞，是辩论术，让语言变得高效的学习的技术和技巧，用高效的语言取悦或说服对方。修辞可以激发情感，读传递知识的书的时候要把激发情感的内容去掉，否则很难评论同意还是不同意，可能同意来自于情感，而不是来自于知识和观点的理论支撑的理解。对于读者来说修辞的作用是去除情绪化。
5、理性交流的方法
（1）给出谨慎的解决方案，当不知道界定问题边界的时候，不要给出解决方案，先界定问题。
（2）任何喜怒哀乐都会影响判断，忘我，谨慎使用消极词汇。
（3）他人情绪低落，要承载，要对沟通负责任，利他原则。
（4）理性沟通的过程中，有错就要认错。
（5）多人沟通的时候，针对不同的人，要注意自己的逻辑性和文法。
（6）事实和观点，事实和观点之间要有逻辑支撑。
（7）复杂沟通不要去除冗余，有助于控制情绪。
（8）不断确认达成一致在往下走，没有达成一致不要往下走。
（9）即便是对的也不要带情绪表达
（10）沟通不是为了求快，是为了达成一致
（11）不要着急呈现思维过程，会被其他人忽略观点
三个感悟
1、所有努力都有回报
没有想到看似简单的一个章节背后能挖掘出这么深层的东西，虽然对“修辞”有疑虑，但是没有细想，这一点看来还是不够主动。这个阅读的过程就是检阅自己努力、主动的程度，越主动收获的越多。关于如何主动，管理自己学习态度，我要做的还很多。
现在的努力不够，还与自己思考的层级相关，但是这个过程就是让自己思考怎么找到努力的方向——本次最大的收获，感受老大如何思考和解决问题，对我来说就是一个最大的回报。
不论如何付出，只要目标是明确的，就会有回报，期待读完整本书满满的收获~~
2、大多数人会以赢得辩论为目标，却没有想到要学习的是真理
这句话老大特别提醒加粗标注，我在读书的时候画了“☆”，这句话说得真是太好了！常常与别人争论的时候就是为了证明自己比别人懂，完全不是为了学习，也没有想过要学习，这种争论带着个人的情绪标签，而且这种沟通往往是会造成更大的误会和情绪，但是问题得不到解决，过程中一无所获。
辩论是为了学习，学习是为了提升自己。这句话到底是什么意思？我似乎把辩论和沟通混在一起，有时候沟通并不是为了学习，对方观点有错误，争论的目标就是为了纠正对方的错误，这也是学习的过程？
3、理性交流
看老大给出的11条理性交流的方法真是太赞了~~反思自己与别人的沟通不知道这些原则，常常带着情绪与人交流，特别是身边最亲近的人，无意之间伤害对方，改变沟通交流的方式，是我想改变家庭影响的一个重要的方法。
一个改变
与对方交流时，不止要思考对方话语背后传达的意愿、情绪，更要弄清楚对方没有被“满足”的内心
一个行动
在对方带着情绪说话的时候，找到情绪后面真正想要表达的思想，特别是与父母的沟通
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