管理孩子，在我看来，最艰难的是时间的把控。
说起时间的支配上，孩子其实很可怜。
她们有忙不完的事情，比我们还忙。
每一天，她们上学，七点半出门，下午五点半到家。一整天，在学校渡过。这一整天，由学校支配。为了怕孩子们出事，闹事，老师们有各种方法帮助她们安排课间以及午休的时间，比如抄练习题，做作业，练字，延时复习等等。像木偶般被摆布一天过后（当然，她们可以在规定的活动中有自己的思考和想法，但这也是在牢笼中的舞蹈，我认为。不能算作她们自己的时间。），回到家，被我们催促着做家庭作业，上兴趣班，完成兴趣课练习，洗漱。最后，属于她自己可以思想放空，可以和我们聊会儿天，做点小游戏、手工，看会儿书，可以随意蹦达的时间，一天之内加起来最多不会超过两个小时，大部分时候，不超过一个小时。
孩子真的太可怜。面对这样的我的孩子，我不舍得看电视，不舍得看小说，不舍得去逛街……不舍得做任何浪费生命，看起来安逸自在的事……生怕孩子看见，流出羡慕的眼神望着我问，你为什么可以？但是，尽管我已经很注意，她还是问过我，你为什么可以？在她看来，我很自由。
可这又有什么办法。
学校早不是以前那个学校。那里不再可以任意在操场飞奔，不再有那么几棵大榕树，可以爬上去只是为了躺上一会儿……甚至教室的走廊、阳台，也不可以跑动、跳跃。教学质量的比拼，让老师们也想尽一切办法，要孩子们学、学、学，考出靓靓的成绩。
回到家，竞争仍然延续。作业要完成，兴趣课要上。尽管兴趣课是孩子自己要求，自己择定，可是小小年纪哪里能料想得到学会那些技能所需付出的艰辛？兴趣课的学习，是兴趣的培养，是技能的学习，更是意志的磨练。
面对这样的学习环境学习压力，放弃学习，寻求低级的欢乐绝对不可取，让孩子幸福的钥匙要上别处去寻，在我看来，破解办法是，提高学习的幸福感。
读过《把时间当作朋友》，结合自身作了一些思考，我得到了一些启发。
时间为什么会不够？
一是因为慌乱。很多时候，其实并不是时间不够，就是因为“慌乱”，心里面总想着时间不够用，带着恐慌，一会儿想起这件事要做，一会儿想起那件事要做，想着尽快把手头的事忙完好接着干下一件，手忙脚乱，时间过去了，事情却不一定做得好，效率不高不说。徒增了烦恼。
二是因为浮躁。多多益善的贪心作怪。希望学会的东西太多，希望做好的事太多，急于看到成果，没有考虑到精力有限，没有认识到，很多事，其实一时半会儿真的不会有成果。更有的事，做好了，也不知道会有什么成果。
如何改变现状？
更新认识。笃信坚持和积累的力量，认识知识的复利，充分理解学习的进展和学习时间肯定不是线性关系，认准目标，调整心态，不好高骛远，一步一个脚印去做。
打算具体怎么做？
1、计算时间花销。开学后，带着女儿，使用计时工具，弄清楚做每件事所需的时间。了解时间都去哪儿了。
2、理清目标计划。对所学习的内容进行细化，分类，搞清楚女儿的长处与弱势，对目标进行精减，一个学期的大目标控制在三项以内，每月大目标控制在两个以内。并进行任务分解，只制定周计划。每天重点完成一件事。
3、观察细微变化。采用录制小视频、使用打卡软件、记笔记等方式，帮助女儿记录生活和学习，每个月与上个月进行比较，观察小进步，从而获得自我肯定，产生持续进步的动力。
4、保证娱乐运动的时间。除开孩子自己玩的时间，每天再留出二十至三十分钟与女儿互动游戏，聊天，游戏尽量采取运动方式，非静态的，既可以运动，又获得了快乐和放松。
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