最近本身就很烦躁了（7号的事），又有了幺蛾子。
从这件事真是认识到——教师真的不是什么神人，都一样。
事情要从这个人说起。
我工作至今由于经常外出所以认识了不少别的学校的老师，其中有一个老师A，是负责全区教师培训的。接触过几次，包括听别人也说，感觉emmmm
前两天微信找我说组织学生学习群，我可以带我班2-3名学生参加。我寻思没坏处就问了班里学生，有两个报名了我就拉进了群里。
第二天其中一个学生找我说她觉得这个老师挺奇怪的。给我看了那个老师跟她的聊天截图。我也觉得。
然后我就让她退了，并提醒另一个学生家长。简单说了一下这个老师的为人和性格特点。
结果今天又搞事情。
大清早问我邀请的这两个学生什么情况。
到最后这句话，我虽然已经对他的情商心中有数，但是冷不丁出来这么一句，我是真的很想不顾尊老爱幼的传统美德直接骂回一句“你是不是傻X”去啊！
这是我的学生，你一年也跟我见不到一次，半年说一次话，跟他们也不认识，跟群里所有的学生都不见面，你在这说我？
这两个学生德智体美劳全面发展，成绩放在全镇都是第一第二，我们班成绩在全镇是第一，两个学生绘画硬笔样样行，不偏科，怎么就是我方法有问题了？孩子的性格就应该按照你的要求来么？全世界都是你这样的那绝对世界末日了好么？
从他那句“我可不一定喜欢学习好的呀”我就想堵他了，不会说话就把嘴闭上，怎么着全世界学生都得让你喜欢？你喜欢顶个屁用啊？你喜欢人家就能达到人生巅峰了？
稳妥怎么成短板了？你不稳妥，你就容易让人想揍你一顿。
全区老师都知道你这个人不圆滑，成天自嗨模式，虽然负责管理全区老师的进修，但都没人鸟你，看着你我都觉得可怜。
自恋狂。
我知道他这个问题，但我没想到半年多不见他这个毛病变本加厉了。
然后——
呵呵。他是看不出我言语里的讽刺的。
那么，他这个学习群做得怎么样呢？
群里的学生一聊天就是好几百条，他还特别愿意跟学生互动，说的那些话就好像自己是神。
享受被人崇拜的滋味吗？
恰好，下午看《自卑与超越》这本书的时候，看到这么一段：
这个A老师，已经很多年没有接触学生了，根本不知道学生的实际，跟六年级学生说的话就好像跟三年级说的一样。家长跟我说他看了都觉得挺可笑的。
自恋。
这是我的学生发给我的：他跟学生的交流
学生跟我说：
六年级学生都比你明白: )
我说这个事是要干嘛呢？
就好像当官的有好坏一样，教师群体也有优劣之分。像这种的一定要远离，他给学生洗脑，跟传销一样。
我原本以为就是学习的，没想到他把个人意愿强加给所有人，真是自恋到极致也自卑到极致。
赶紧让学生退群。
以后吧，我就应该相信自己的判断，就像蜘蛛侠的蜘蛛感应一样，心里有个声音在嘀咕“不想弄，跟他合作教没意义。”但我却忽视了。
吸取教训。家长也说因为是我推荐的所以参加。
虽然是不收费的公益性质的，但我也觉得很膈应，辜负了家长的信任。
幺蛾子能不能再少点。
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