在父母课堂和亲子讲座中，开场我们都会请在坐的父母讨论一下：“自己目前用到的管教方式有哪些？孩子能从这样的管教方式中学习到什么？”
讲道理、指责、条件诱惑、惩罚（面壁思过）、吼叫、打（实施武力），基本都是家长们给出的答案，然后家长们也会说出这样管教方式下孩子学到的：顶嘴、提条件、冷暴力、胆小、不遵守约定、讨价还价。
我们已经知道了自己养育方式会给孩子带来什么弊端，也知道孩子会从中学到什么，也在不断遇到孩子带给我们的挑战，为什么还愿意深陷其中，不愿走出“养育舒适圈”呢，还要沿用老办法呢？？
海灵格老师说过一句话：“受苦比解决问题来得容易；承受不幸比享受幸福来得简单。”
我们也一直被自己的管教方式带来的短期效果而迷惑着。
在父母课堂和亲子讲座中，我们会紧接着邀请家长说说：“期望自己的孩子在未来身上具有哪些品质和技能？”家长们给到的答案是：“自信、自律、阳光、有耐心、沟通能力强、情商高、孝顺、合作、有爱心……”
于是我们请家长思考：“你目前的管教方式可以培养孩子的这些品质吗？”家长们都会情不自禁的摇头。
《正面管教》书中提到的有效管教的四个标准
教育是漫长的过程，我们培养的不是一个眼前听话的孩子，而是培养具备期望品质和技能的孩子。所以在父母课堂的最后我都会给家长提出这样一个思考：当我们在管教孩子时，我们是在图眼前时效还是为了培养孩子长期品质？我们这样的管教方式能教会孩子什么？
父母也要突破自己的“养育舒适圈”做一个智慧型的父母，做一个成长型的父母、做一个学习型的父母。
都说父母的眼界是孩子的起点，父母的觉悟是孩子的平台。
要求孩子进步学习的同时，别忘了充实我们自己，你用“别人家的孩子”对比，孩子眼中也有“别人家的父母”。不要因为我们不适当的养育方式限制了孩子的发展。
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父母也要突破“养育舒适圈”
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