本学期，很多学生心浮气躁，屡次违反校规校级，轻者带零食、手机进校园，重者吸烟喝酒打架，学校的处理程序之一就是回家反省。如果遇到片区之外的学生，就会劝其转校，如此一来，不少学生就这样“转身离开”，只有家长的叹息声留在了校园。
因为疫情，本学期多个周末假期取消，学生们封闭式管理，宿舍、餐厅和教室，三点一线，除了上课没有多余的娱乐活动，不爱学习的孩子，觉得无聊透顶，于是违反校规的行为徒增。前天下午一个女生自称发烧，班主任让其量体温，她偷偷把体温计插入保温杯中，体温计就这样成了两半，又拿来一根，结果她又把它夹断了。请假不成功，晚上就把自己以前剩下的药全吃下，用宿舍管理员老师的电话联系家长，然后回家了。昨天，班主任知道此事，联系家长，沟通后，班主任劝其转学，家长同意。下午，我在校外看见这位女生和朋友们在校外路边聊天，情绪不错。离开校园的孩子，也没有家长的监督，这样的学生会怎样呢？像是迷途少年，无人问津，只能从同伴中寻求安慰，相互慰藉。
今天中午，班里的安同学去值班，在校门口检查家长送的物品是否有违禁品（辣条等），安正好检查到了同班同学宇的姐姐送来的，这位姐姐拒绝检查，解释无果，而言相向，说安的眼瞎。安的暴脾气顿时发作，相互谩骂，这时候同学宇走过来，用拳头替姐姐出气，俩人扭打在一起。姐姐回家后告知母亲，母亲便打电话质问老师，怎么教的学生，这么野蛮。言辞严厉，班主任不明原因，调查后与双方家长沟通，两方都站在自己孩子的立场上，老师夹在中间实在为难。这样的事情处理起来实在棘手，真是考验老师的语言艺术和情商，以及应变能力。做老师真难啊。后续有个小插曲，安觉得委屈，一怒之下想要退学，班主任劝导一番，才算进了教室。
处理这些事情的班主任，就事论事，摆出客观事实，貌似很正确，不偏不倚，但是孩子们依然不服气 ，他们对老师存在戒备，他们无法爱上这所环境优美的校园，学校对他们而言更像是牢笼，他们更想逃离，他们宁愿去做出格的事情，也要找机会“转身而去”。
在13岁左右的年龄，离开了校园。然后呢？学生和父母都没有想吧？大概率是学生们没有那个思考深度，他们只能看到眼前。谁会去替这些孩子们思考未来呢？父母吗?我看也不是，父母也处于“无知”的状态里，还没有醒悟。或许他们认命，觉得自己的孩子不是“读书的料”，也或许当孩子们在社会中碰壁，或对知识的重要性产生知觉。这些又有谁知道呢？
转身离开，看似轻松，方式独特，结果无奈。
网友评论