这几天，孩子经历了几次考试，语文、数学、英语，有单元测试的，也有期中考试的。毕竟是孩子第一次考试，很多家长的反应各不相同。
一位宝妈A，属于是比较操心的一类，我听说，她女儿第一次语文测试只得了80多分，当孩子说出分数的第一时间，A妈妈的脸立马就不高兴了。可能妈妈想表现得对分数不在乎，没有继续说什么。但A妈妈脸上的细微变化逃不过那孩子的眼睛，她女儿没敢再说话。她女儿第二次语文测试时考了100分，然后A妈妈才高兴的与我们说起，而她女儿也在与小朋友的聊天中开心的说考了100分，她妈妈表扬了她。
期中考试成绩相继出来，另一位妈妈B与我聊天，她女儿英语和语文都是90多分，还不错，只是数学83分，她问我：“怎么样才能让孩子把数学学好？”我只能说只是一两次测试，暂时的成绩而已，而我自己的孩子数学考试分数也没出来，我也不知道她最近的学习掌握得如何。因为我也没有成功的教子经验，我在她们几个人当中也只是学历比较高的那个。我只能说先别着急，数学只能在平时多多练习。而A妈妈一提起孩子的数学测试，她只说了一句“惨不忍睹”。按我对她的了解，估计孩子的分数也在80多分，既然她不愿意说我也不好意思再问。
女儿英语和语文几次成绩下来，看到她掌握得还可以，语文在经过两次测试后努力复习，期中终于拿到她一年级的第一个100分，看得出来女儿很高兴，我也答应给她一个小奖励。而英语92分在班级排名已经在倒数10以内，我看了一下女儿做错的地方，都是听力部分，而这些她平常都学得挺好的。问她是怎么做的，她说她没听清楚。其实女儿学习英语的热情挺高，我表扬她做得好的部分，指出她做错的部分其实都是没认真听。老师在班级指出孩子们错最多的题是一篇课外听力，但我女儿居然全部对了，因为是她最喜欢的小猪佩琪。我并没有告诉她这些排名的事，我感觉没有必要强调排名。而对于数学，孩子的分数没有下来，她说她做错了两题，拿不了100分了。我说没关系啊，努力了就好，想要100分，妈妈以后多花点时间陪你练习，孩子说好。数学老师跟我说孩子的计算速度慢，需要加强练习，最好能计时训练，做到10以内加减法一分钟做对10道题。最近两天陪着女儿计时练习，她还乐在其中，能在规定时间内做完信心倍增。当然，我刚开始给女儿的时间较为充裕，慢慢为她调整时间，不想在第一时间打击她的信心。
回想当年自己的上学成绩，小学完全没有印象，因为当年是跟着外公外婆一起生活，他们对我的考试分数并不关注（印象中没有分数这一概念），只要放假的时候带回一张奖状，他们就很满意了。对分数产生概念也是在小学毕业那一年才有印象。初中后，虽然班级分数竞争挺厉害的，要排名，但我依旧没什么压力，对于没有文化的外公外婆，他们从来没给过我压力。也可能是没有压力，我才能轻松应对，自我调节，学习成绩也不算差。
当孩子踏入小学的那一天，我就知道我们作为家长总会有面对孩子成绩的那一刻，我告诉自己，平常心对待，希望能引导孩子良好的心态。我不希望自己会给孩子带来压力。虽然孩子在上小学之前并没有接受过幼升小的训练，但看到孩子在学校的认真表现，我觉得孩子努力了。我反而希望孩子分数没那么优秀，这样孩子可以慢慢努力，打好基础。当然，偶尔100分也是有必要的，让孩子可以自信起来。一年级相对比较简单，如若拿不到100分，越高年级越难拿到满分了。
当知道孩子的考试成绩了，很多家长是高兴的，因为一年级的小朋友，大部分还是学得很好，也有一部分家长会失望，因为孩子没有达到他们的要求。妈妈A曾经跟我说，才考了80多分，都不知道是怎么学的，好烦。我安慰说不用太计较分数，只是测试而已，平常多练点。我想这样的家长不在少数，虽然当着孩子的面没有抱怨，但内心还是没那么看得开。
当孩子的成绩摆到我们面前时，不管好坏我们都应保持冷静。教育孩子，是一门高深的学问，没有固定的模式，只能靠我们作父母的多多细心观察，因人而异。我想，在这条路上，我需要学习的还有很多……
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