本学期，都是些熟悉的学生，一切按部就班。跟胡老师合力管理两班，学生学习兴趣明显提高，个个积极表现，有的还悄悄跟同伴说，这学期要把某某科成绩提上来。如此，即使从2月9日上班持续到今天，我依然不觉时间长，心情依然很好。
跑道这头是教学楼，那头是厨房和洗碗池，旗台立于跑道中段。中午，为了试试班干部的管理能力和学生午餐的自觉性，我端个饭盒坐在旗台边吃饭，没去教室陪那帮小家伙。
“老师好！老师好！”从我面前经过去洗碗池那洗饭盒的孩子络绎不绝。
一个二年级的男孩子唤我作周老师。他的朋友立即纠正：“赵老师——赵钱孙李——赵老师！”我吃吃地笑，他也吃吃地笑，走了。
一个六年级的女生跟我打招呼。她是女儿的同学，昨晚从电话手表的语音里我知道了她。嗓音很好听，头几分钟我还以为女儿在跟“小度”说话。
我叫住了她，说：“你以后可以去做电台主持人哦，声音那么好听！”
“啊啊！真的吗？”小姑娘表示很吃惊，似乎从来没意识到自己有这个优势。同伴不无羡慕地看着她。看着她们笑闹远去的背影，我思忖，谁说某年某月，媒体不会再出现一个女版涂磊呢？
又一个低年级的孩子走过。他好奇地问：“老师，你怎么在这吃饭呢？”
“因为这美啊！你看，高高的榕树，绿绿的草坪，你不觉得很美吗？”
“不美，有点凉！”
“那快把袖子拉下来！回教室把校服外套穿上吧！”我说。
他手里捧着饭盒，袖子绾得老高，手臂上还附着几颗小水珠，蹦蹦跳跳地走向了教室。
我继续低头吃饭。“天高地阔！”左方传来一个词语。这不是出自于第2课《乡下人家》吗？话说间，我班三个女生已然来到跟前，笑眯眯的，带着几分害羞。我正纳闷她们去洗饭盒咋会聊起这个词呢！也就在那几秒的功夫，我突然意识到她们是在用“天高地阔”来形容我坐在旗台吃饭的场景。
一问，果然！天花板那么高那么蓝，地板那么宽那么美，原来此刻我正坐在一间超大的客厅里用餐啊！无心插柳柳成荫。这感觉的确妙不可言。她们明眸的聚焦，她们丰富的想象，她们思维的迁移，都让我觉得饭盒里的土豆丝分外香。
看来中午的这顿饭，收获可真不小啊！孩子们，好好学习，好好生活，让我们的将来都能天高地阔地吃饭！
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